第3节--平面镜成像.ppt

凸面镜 凹面镜 4、 进行实验 根据桌上提供的器材完成实验 表演：擦玻璃 平面镜成像原理图 S S′ O “点”的像 平面镜成像原理图 “物体”的像 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像． 虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚像用虚线表示。 得出结论 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根 据平面镜成像的特点作图。 M N A B A′ B′ １.作垂线 ２.取等距离 ３.画虚像 平面镜成像的作图 1．画出下图在平面镜中的像． A O A′ O′ 考考你 2.如图所示，S′是S在平面镜中成的像，画出平面镜的位置来． S′ S 平面镜使空间 变得更大 平面镜的应用 大自然的对称之美 联合国最佳人居奖——美丽的扬州 潜望镜 反射镜 万花筒 平面镜 成像 特点 平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等 像与物体的大小相同 像与物体对应点的连线与镜面垂直 成像原理： 光的反射 作图 成像特点 成像原理 应用 成像：镜子 改变光路：潜望镜 A B C D B 1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ） 2.身高1.6m的同学站在学校的平面镜前1m的地方，他 在镜中的像到镜面的距离是 ；当他向镜面移 近０.5m时，像也向镜面移近________；像的高度是 _______。 1m 0.5m 1.6m 3.指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过 程中所遵从的物理规律， （1）手影______________ （2）水中倒影__________ （3）立竿见影______________ （4）杯弓蛇影__________ 光的直线传播 光的反射 光的直线传播 光的反射 第3节 平面镜成像 学习目标 1、通过实验了解平面镜成像的特点。能正确描述平面镜成像特点。 2、通过做实验，经历确定虚像位置与比较像与物大小的过程，体验“等效替代法” 3、了解平面镜成虚像，初步了解虚像是怎样形成的。 4、通过了解平面镜、球面镜的应用，领略物理与生活的关系。 1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 平面镜 像 探究平面镜成像的特点 提出问题 平面镜成像有什么特点呢? 猜想与假设 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。 3.设计实验 如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 　　器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔 如何比较像与物到镜面的距离？ 提出问题 猜想假设 设计实验 如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 　　器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔 替代蜡烛 活动一、探究平面镜成像特点 讨论各个器材的用途。 为什么用玻璃板而不用平面镜？ 为什么准备两支完全一样的蜡烛？ 实验时为什么还要用到白纸？ 讨论实验方案，并进行小组间的交流。 如何稳定地垂直于水平面放置玻璃板？ 如何放置两支蜡烛？ 如何记录两支蜡烛的位置？ 设计实验 5.进行实验 第1步 在白纸上画一直线代表镜面位置，并竖立玻璃板代替平面镜。 第2步 把点燃的蜡烛放在镜前，在镜后移动未点燃的蜡烛与像完全重合，记下这两个位置。 第4步 用直线连接像与物，用刻度尺测量它们到玻璃板的距离。记录到表格。 第3步 移动点燃的蜡烛，重做实验。 实验步骤 数据记录与分析 序号 物到镜 的距离/cm 像到镜 的距离/cm 比较像 与物的 大小 位置1 位置2 位置3 你的其 他发现 操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置只画一条线 二、探究平面镜成像特点 像的大小与物的大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物对应点的连线与镜面垂直 总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称! 思考：像的大小由什么决定？ 6.分析论证 归纳平面镜成像的特点： 像与物体大小相同; 像与物体到镜面的距离相等; 像与物体的连线与镜面垂直; 分析和论证 等大、等距、左右相反。 镜中的指针式钟表实际是几点 想一想 想一想 平面镜成像的作图： 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 M N A B A’ B’ P P′ 虚像 二、平面镜成像原理:光的反射定律 虚像用虚线 情境导学 你在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？它们的用途？ 三、平面镜的应用—1.成像 三、平面镜的应用— 2.改变光路 活动三、了解平面镜的应用和凹凸面镜对光的作用 阅读教材“平面镜的应用”和“科学世界”部分 1、平面镜可以用来