第二节--先天性行为与学习行为.pptVIP

学习目标 1：区分动物的先天性行为和学习行为； 说明这些行为对动物生存的意义。 2：说出某种动物行为的成因。 3：能设计“探究某种动物的学习行为”的方案 自学指导（一） 看课本第48—49页六幅图，依照下列提示活动： 第一步：先自己看课本第47—50页第一段，独自领悟每幅图的意义。（3分钟） 第二步：小组内阐述自己对每幅图的理解，小组内统一认识。 第三步：小组展示：小组内推出发言人，黑板上写出本小组的观点。（前三名全对奖励小组3分，有1处错误奖励2分。之后全对奖2分） 第四步：整体感悟：你理解了哪些知识？（个人举手发表观点优秀者奖励个人1分） 一、先天性行为 概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 自学指导（二） 设计“探究某种动物的学习行为”的方案 提示： 第一步：独自看课本第50—51页的探究设计 （1分钟） 第二步：看视频，领悟探究实验的设计思路 第三步：参照课本与视频启迪，结合自己喜欢的动物，设计“探究某种动物的学习行为”的方案 你知道了吗？ 1、小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？ 3、小狗生下来就会简单的加减法么？ 4、这三种行为一样么？有哪些行为是一样的？ 5、前一种和后两种为什么不一样呢？ 课堂练习 自学指导阅读课本第47—51页思考下列问题