2017年任务驱动型作文写作时事素材训练.pptx

任务驱动型作文写作认识及范例高考作文新题型之任务驱动型作文备考指导 从高考作文题出现了命题作文、话题作文、材料作文之后，2015 年全国卷Ⅰ、Ⅱ中出现了一种新的作文类型，业界约定速成称之为“任务驱动型作文”。该类型的作文的写作考查与时俱进，紧扣了时代要求，紧扣了 新课改新大纲的发展趋势，对于考生新的素养能力的培养提出了更高的要求。虽然作为尝试首次出现，但该题型 突破了传统作文的苑囿，以全新的气息出现而得到社会认可。预测 2016 年高考卷中该类型的作文的考查将继续 出现并且逐步稳固成熟。临近高考，考生对该类型的作文特点、要求及写法需要有一定程度的掌握并进行专题训 练。 任务驱动型作文，就是题目提出一个问题（任务），在这个问题（任务）的 驱动下，考生分析这个问题（任务），然后解决这个问题（任务）。作文的思路基 本上是：提出问题→分析问题→解决问题，呈现出递进式的结构。 任务驱动型作文只是在材料的基础上， 增加一个问题型因素，目的就是以此问题为驱动力，引导学生在设定的真实情境 中，辨析涉及问题各方的关键概念，考虑问题涉及的各个维度，解决问题关系到的各方的利益。作文中给出的材料，对学生来说，既是启发，同时又是引导的要 求，学生可以借此获得可能的立意角度，但又不能偏离材料设定的讨论范围。这 种类型的作文，较好地解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之二、任务驱动型作文写作的解题思路1、体式驱动——写成议论文2、内容驱动----内容的规定3、思维驱动----争议的焦点4、对象驱动----对以上事情你怎么看任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。要注意：（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；（二）任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。（四）任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。（五）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析六）写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。四、任务驱动型作文写作六法：1、析材料?2、论危害?3、挖根源?4、提办法?5、联现实?6、作结论（作呼告）常用结构模式：?引　?简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）? 议　?充分（正反对比、假设因果、点面层进）　 联　?紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）　 结　?点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）?　（2015 年全国卷Ⅰ）18．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文韋。 （60 分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通 过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博 上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息一、真题再现 致小陈的一封信——不被理解的爱小陈： 你好!看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。　 之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的