高等动物的内分泌系统与体液调节 课件 浙科版高中必修.pptVIP

下丘脑与垂体在结构上的联系 垂体是最重要的内分泌腺 资料分析 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL 资料分析 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。 腺垂体 神经垂体 垂体 ：释放抗利尿激素和催产素 下丘脑 腺垂体（垂体前叶） 神经垂体(垂体后叶) ：至少产生七种激素 腺垂体分泌的激素 下丘脑释放的调节激素 比较下丘脑和腺垂体分泌激素的种类： 促肾上腺皮质激素释放激素 促肾上腺皮质激素 促甲状腺素释放激素 促性腺激素释放激素 生长激素释放激素 生长激素释放抑制激素 催乳素释放抑制激素 黑色细胞刺激素释放抑制激素 促甲状腺素 促卵泡激素、黄体生成素 催乳素 生长激素 黑色细胞刺激素 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽 激素分泌量很少——微量 资料1： 三、激素调节的特点 正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。 生理作用显著——高效 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 资料2： 通过体液运输 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 资料分析 资料3： 作用于特定细胞、器官 资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 作用于靶细胞、靶器官 分泌细胞 激素分子 毛细血管 靶细胞 资料4： 激素调节的特点 ①微量和高效； ②通过体液运输； ③作用于靶细胞、靶器官。 探究活动 设计实验，以狗做材料设计一个实验证明动物生长激素的分泌器官和生理作用。 ⒈实验应选幼年时间的狗： ⒉实验处理： 实验组A切除垂体的幼狗若干只；  实验组B切除垂体后,注射一定量的生长激素的狗； 对照组健康幼狗若干只。 ⒊观察现象： 实验组A小狗体形没有明显变化； 实验组B正常生长。 ⒋结论： 生长激素的分泌器官是垂体,它促进生长。 课堂巩固 ⒈在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会 进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（ ） A甲状腺激素 B葡萄糖 C性激素 D生理盐水 B ⒉为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在 设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药 物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对 实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是（ ） A 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 A * 第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节 ②激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺 分泌的激素通过体液传送至其他部位或细 胞来调节动物的生命活动。是体液调节的 主要内容。 ①体液调节就是指某些化学物质（如CO2、H+、 激素等）通过体液的传送，对人和动物体的 生理活动所进行的调节。 体液调节和激素调节的关系 一 人体的内分泌系统 ⒈什么叫激素（Hormone）？ 激素又叫荷尔蒙，是由内泌腺或由散在的内分泌细胞所分泌，经组织液或血液传递而发挥其调节作用一类微量高效有机物。 ⒉分泌腺的分类 ①外分泌腺： 分泌物通过导管排出。如皮脂腺、汗腺、唾液腺 ②内分泌腺： 没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里（分泌激素） 外分泌腺 内分泌腺 垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛、胸腺、甲状旁腺、松果体等 如胃、肠中、肾中的内分泌细胞 3.内分泌系统的组成 P33 下丘脑的神经细胞 ①主要的内分泌腺 ②散在的内分泌细胞 ③兼有内分泌作用的细胞 1 8 7 6 5 4 3 2 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 下丘脑 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺激素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 侏儒症 巨人症 幼年时生长激素分泌 过多，出现食欲过旺， 生长迅速，个体过大 臂力过人，但寿命不长 侏儒症和巨人症智力正常，但行为能力偏弱 1、生长激素 ①化学本质： 蛋白质 ②分泌部位： ③作用： 垂体 促进蛋白质合成 刺激细胞生长：细胞增大、细胞数量的增多 促进骨骼生长 思考：若由于某种原因，一位成年人生长激素分泌过多，他还能长高吗？ 1956年 1949年 1941年 肢端肥大症 呆小症 地方性甲状腺肥大症 2、甲状腺激素 一代肿,二代傻,三代四代断根芽! 2、甲状腺激素 ①化学本质： 含碘的氨基酸衍生物