加强中学生心理健康教育之我见.docVIP

如何正视中?学生心理健?康 序言 肖 瑾 心理问题是?每个人一生?之中都会碰?到的问题,但多数都会?通过人们自?身排解,如果不能排?解,就需要找专?业人员帮助?.由于中学生?对心理咨询?认识和接受?度还比较低?,出现心理问?题或心理障?碍后,往往不知道?如何解决,经常显得很?无助,有些还会形?成心理障碍?和心理疾病?.中国疾病控?制中心精神?卫生中心提?供的一份资?料表明:中国大陆1?8岁以下未?.67亿,据保守估计?,其中中小学?生心理障碍?患病率为2?1.6%―32.0%,突出表现为?人际关系,情绪稳定性?和学习适应?方面的问题?.心理健康如?同身体健康?一样重要.光有身体健?康而没有心?理健康,那不是真 的健康.人的心理特?别是青少年?的心理如果?不健康,存有障碍,不仅影响着?青少年的正?常成长,而且还会导?致犯罪,甚至酿成悲?剧,而上面的数?据也向我们?证实了,青少年的心?理健康问题?,已经成为当?今家庭,学校和社会?一个急待关?注的重要课?题.目前我国教?育机构的心?理健康教育?体系还没有?建立起来,中小学生心?理教育基本?处于空白状?态,不少学校从?教师到领导?对心理教育?的意识还很?淡薄.因此,要推进青少?年的心理健?康教育就必?须从现行的?的学校教育?入手,做好学生的?心理工作,以此激发学?生的主观能?动性,使之能从主?体出发认识?,判断自己的?心理健康状?况,并通过与教?师,家长,心理专家的?一对一沟通?,发现并解决?一些可能潜?伏的心理障?碍因素.所以我组教?师从学科出?发,结合中学生?生理特点,生殖发育等?心理健康问?题确立:《中学生常见?心理问题及?其解决策略?》为科研课题?. 中学生心理?健康论文 加强中学生?心理健康教?育之我见 [摘要] 随着当今社?会的飞速发?展，中学生的心?理健康问题?越来越复杂?，本文着重从?中学生的心?理特点决定?需要加强心?理健康教育?；教师要树立?自身形象，用自己的言?行中学生心?理健康论文?举止来潜移?默化的影响?学生健康心?理的形成；大力培养学?生良好习惯?的形成，促进学生健?康心理的形?成以及教师?要对学生进?行积极的评?价，促进学生健?康心理的形?成这四个方?面浅谈一下?自己对中学?生心理健康?教育的几点?做法。中学生心理?健康论文 [正文] 现代 “健康”一词的概念?不仅指躯体?、生理的健康?，还应该精神?、心理健康。在当今社会?竞争激烈，造成人们心?理压力重，在校中学生?在这样的社?会大环境下?生存，面临升学压?力，心理中学生?心理健康论?文脆弱，心理压抑得?不到一定的?宣泄，学校里学生?各种不良现?象屡禁不止?，各种失控越?轨行为时有?发生，原因固然是?多方面的，但与心理健?康水平不高?，心理素质较?差有极大的?关系。下面结合我?的教学实际?谈一下对中?学生心理健?康中学生心?理健康论文?教育的一点?做法。 一、加强心理健?康教育是由?中学生的心?理特点决定?的。中学生正处?于一个生理?、心理都发生?巨大转变的?关键时期，成人意识及?成人感迅速?增强，表现为渴中?学生心理健?康论文望独?立，渴望摆脱对?成人依附的?一种特殊心?理状态，他们面对学?习、升学以及人?际交往等诸?多外界压力?和内部矛盾?时容易出现?许多心理困?惑或心理问?题。加之学校对?成长中的学?生的生理规?律过分强调?，对与之相适?应的心理发?展重中学生?心理健康论?文视不够，因而使生理?和心理未能?达到和谐的?统一。主要表现为?1、心理品质发?展不平衡 ：中学生自尊?心很强，但自制力等?意志和毅力?相对较弱，在得意时，常有明显的?优越感和盲?目自信，遇到困难和?挫折，又会产生自?卑感甚至中?学生心理健?康论文悲观?失望等消极?心理反应。2、情绪和情感?的发展不平?衡：中学生情感?丰富而复杂?，情绪变化急?剧而强烈，常常动荡不?定，为一点小事?可显得非常?激动，有时又会因?苦恼悲观的?情感状态而?泄气。3、人际关系不?协调：同学之间的?中学生心理?健康论文友?谊给他们带?来欢乐与安?慰，但由于中学?生自尊心很?强，感情丰富而?起伏性大，不少人往往?不能正确处?理自己与他?人的关系，易产生人际?关系的紧张?而带来心理?不平衡。4、自控能力弱?，禁不起诱惑?：中学生可塑?性很强、思维活中学?生心理健康?论文跃，尤其处在信?息时代，大量的信息?以多种途径?源源不断地?提供给中学?生，有“美”的，也有“丑”的，但由于中学?生认识能力?跟不上，对各种信息?不能过滤，就可能对他?们中学生心?理健康论文?的心理健康?产生有害的?影响。同时，随着年龄的?增长和知识?的丰富，他们开始用?自己的眼光?来分析处理?问题。这个阶段的?中学生正处?于半幼稚、半成熟，