2年度考核有“不合格”或受记过以上处分者,受处分当年不得申报,.docVIP

2.年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。　　3.伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。　　4.受处分期间和处分未撤消不得申报。 （二）学历、资历要求 1.具备以下条件之一者，经考核合格，可初定相应的小学教师专业技术资格： （1）获得大学专科学历后，从事教学工作3年，可初定小学一级教师专业技术资格。 （2）获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级教师专业技术资格。 （3）获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级教师专业技术资格。 （4）获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级教师专业技术资格。 2．申报小学高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一： （1）获大学专科以上学历后，取得小学一级教师专业技术资格并受聘小学一级教师职务4年以上。　　（2）获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年。　　（三）继续教育要求　　任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《南通市中小学教师继续教育管理办法》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务。　　（四）计算机应用能力要求　　具备下列条件之一： 1.取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。　　2.取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。　　3.取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。　　4.取得江苏省高等学校非计算机专业学生计算机等级考试合格证的人员。 5.取得计算机专业大学专科以上学历。　　三、评审条件　　1.教育工作要求　　积极参与学生思想教育工作，从教以来担任班主任或少先队辅导员3年以上、或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职以来担任教育管理工作2年以上。　　胜任班主任等教育管理工作，任现职以来，本人或所带班级、团队、课外活动小组获得校级以上表彰奖励。　　2.教学工作要求　　（1）教学基本功扎实。掌握本学科的课程标准，胜任本学科的教学工作，从事一定年级段的循环教学工作。　　（2）完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。　　（3）教学效果优良。教学内容正确，教学方法得当，教学效果好，每学年学生对其课堂教学满意度达到80%以上。任现职以来，开设校级以上教学公开课等3次以上（提供教案等原始材料），或获得校级以上评优课一等奖1次或二等奖2次。　　3.教科研工作要求　　积极参加教育科研，在教育教学实践中进行自我总结、归纳和反思。任现职以来，在县级以上教育教学刊物上独立发表本专业教育教学论文2篇，或在县级以上教育教学刊物上独立发表论文1篇，另有在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖论文1篇，或承担县级以上教育行政部门立项的教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文，其成果在县级以上范围交流、推广，或参与市级以上教育主管部门组织编写并已正式出版的教材、教学参考资料5000字以上。　 积极参与优质教育教学资源（教师备课资源、学生学习资源、家庭教育资源）研发，根据工作表现和实绩，由局职称办组织相关部门综合评定，得分计入总分。参评者须提供详实的佐证材料。 四、破格申报评审的条件　　1.学历、资历要求　　任现职期间，教育教学工作业绩显著，年度考核至少有1次优秀等次，在符合申报条件（一）、（三）、（四）条规定的基础上，取得中师学历后，小学教龄15年以上，取得小学一级教师专业技术资格并受聘小学一级教师职务6年以上，可破格申报。???　　2.破格评审条件　　在符合正常申报条件前提下，任现职以来，还须具备下列破格评审条件中的2条（其中有1条为必备条件）：　　（1）能胜任一定年级段的教学工作。每学年学生对其课堂教学满意度达到80%以上。在教学上起骨干作用，开设县级以上教学公开课等2次以上（提供教案等原始材料），并在县级以上教育主管部门委托组织或认可的的教学评比、竞赛中获二等奖以上，或因教学成绩突出受到县级以上教育主管部门的表彰（必备条件之一）。　　（2）在学生管理、思想教育工作方面经验丰富，成绩突出，本人或所带班级、团（队）获县级以上教育主管部门或政府综合部门的表彰奖励（必备条件之一）。　　（3）任现职以来，结合教育教学实践，在市级以上教育教学刊物独立发表3篇以上本专业论文；或在市级以上教育教学刊物独立发表论文2篇，另在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等以上奖励的论文1篇。　　（4）参加编写经市级以上教育主管部门批准的具有较高质量的