10 第2单元 万以内数认识42-77 - 副本.docVIP

单 元 备 课 课题 第二单元 游览北京——万以内数的认识 教 学 总 目 标 1.能结合具体情境，让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会计算简单的整十数的口算加减法。 2.结合现实素材让学生感受大数的意义，并能结合实际进行估计。 3.通过用数来描述现象，感受数学与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 教 材 解 读 本信息窗是在学习了100以内数的基础上，进一步学习千以内数的认识，是认数范围的一次扩展。它是学习万以内数的基础，对发展学生的数感，培养学生的估计意识也有着重要的意义。信息图以连环画的形式呈现了学生游览北京的所见所闻。情境图分别呈现了到北京的师生人数，停车场停放汽车的数量、观看升旗的人数及花坛中花盆的数量。借助“一千是多少？”及“怎样写一百二三十七呢？”引入计数单位千的认识和千以内数的读写。教材内容选择联系城乡的现实性素材，为学生认识数提供了更大的空间，有利于学生利用已有经验认识大数。 教学 重点 能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会计算简单的整十数的口算加减法。 教学 难点 结合现实素材让学生感受大数的意义，并能结合实际进