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一个数除以小数教学设计2016.9.28
《一个数除以小数》第1课时 教学设计
班 级 五（1） 授课内容 一个数除以小数 时 间 2016/9/28 执教者 马燕群 教学目标 1、初步理解并掌握一个数除以小数的算理及计算方法。
2、让学生经历算法的比较,分析过程,体会算法的优化,学会并掌握除数是小数的除法笔算方法,并能正确地进行计算。
培养学生积极的学习态度。 教学重点 除数是小数的除法的计算方法。 教学难点 理解除数是小数转化成整数的道理 教学过程 复习铺垫 1、小数点的移动，引起小数大小的变化
2、商不变的性质 探究新知 1、出示P28例4
2、读题，理解题意，列出算式
3、探究、交流解答方法
4、尝试列竖式解答
5、板书解题过程 巩固练习 2道列竖式计算 课堂小结 一看；二移；三算 达标检测 1、把下面各题变成除数是整数的除法。
2.、P28页做一做 作业设计 P30页练习七 第1、2、3、6题 教后反思
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