六三班安全教育教案.docVIP

城市急救中心 六三班教案 一、教材分析： 城市急救中心是专门的急救机构，与一般医院不一样，在急救车到来之前需要做些什么，是学生的生活中应该学会的基本生活技能。因此这部分内容虽然从知识点上并不苛求学生死记硬背，但是与学生生活息息相关，具有十分重要的现实意义。 二、设计思想：  因为本节内容以文字性讲述操作过程为重点，枯燥单一，但实际操作起来就会生动便于记忆。因此在教学是采用直观的媒体，使学生一目了然，快速掌握拨打急救电话时和急救车到来之前要做事情要领。 三、教学目标：  1．? 了解急救中心与医院的区别，懂得急救电话的拨打要领，学习一下简单的急救常识 。 2．??学会一般常见的急救方法  3． 关爱生命，在关键时刻能有勇气和信心为他人临危解难 四、教学准备：????  1.拨打急救电话的相关图片、模拟视频 2.急救方法的录像片 五、教学过程： 1、导入：同学们，假如我们家里或者在路上发现有人受伤了，情况十分危急，你会做什么呢？ （学生各抒己见） 教师补充医院与城市急救中心的相同点和不同点城市急救中心与余元都是为患者提供医疗救助，但是急救中心是专门提供救护车服务和现场医疗急救的机构，他与患者之间的桥梁是“120”、“999”电话。 2、问：同学们既然知道遇到紧急医疗事故需要给紧急救助中心打电话，但是这个电话怎么打呢？ （学生回答并模拟打电话场景） 教师做以补充，播放相关视频，讲解正确使用“120”、“999”急救电话的要领。 3、既然我们打了电话是不是可以走了，或者说可以高枕无忧了？（不是）那我们在等待救护车到来之前需要做些什么呢？怎么样做才能做对，而不是起反作用呢？ （学生述说自己掌握的急救常识，教师做以补充或纠正） 播放相关图片，视频，急救教程，让学生在视觉上学习急救常识。 4、同学们，只看还是不够的，我们一起来演一演，用心，用行动牢记这些知识吧。 小组成员之间分角色饰演急救中心接线员、病人、打电话者，将整个学习过程饰演一遍，加深印象。 总结：学习了这一课，你学到了什么知识，你有什么收获：当你遇到紧急情况时，你能做些什么呢？ 复习整个流程，巩固已学知识。 六、作业布置： 1、回到家，和家人分享今天学到的知识； 2、在实践中去践行学到的知识。