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制作幻灯片的软件——PowerPoint一、教学目标：知识目标：1、使学生认识PowerPoint的软件，能识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称；2、掌握启动和退出PowerPoint的方法；3、能修改和保存一份PowerPoint的文件。情感目标：1、从多媒体演示文稿的学习感受信息技术的魅力和价值，激发对电脑学习的兴趣。2、培养学生与他人合作共享的良好品质。 二、教学重点：认识并记住PowerPoint窗口主要部分的名称。三、教学难点：能自主联系word学习PowerPoint四、教学方法设计1、利用情境创设，激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。2、采用“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生们主动地探索、发现、学习新知。3、通过小组合作，寻找Word窗口和PowerPoint窗口的相同点，进而进行知识的迁移。 五、教学准备：1、集图文声像于一身的的2008年5月12日14时28分04秒?在汶川大地震演示文稿。 六、教学过程：（一）设置情境对比引入课题1、师：同学们应该都知道北京时间2008年5月12日14时28分04秒?在汶川大地震，现在让我们来看一组震后的图片吧！教师展示几幅大地震的图片。你们想知道刚才那些图片具体表达的是什么意思吗？播放用PowerPoint制作的图文声并茂的关于大地震的课件。让 （二）任务驱动，合作学习探究新课PPT出示任务一：启动PowerPoint。 师：PowerPoint与Word都是微软公司出品的Office2000办公组件，所以他们有很多相同之处，请同学们回忆一下Word的启动方法。学生机边说边演示（不止一种）。请同学们试着用启动Word的方法来启动PowerPoint。 PPT出示任务二：联系Word，认识PowerPoint1、请学生用刚刚学习的方法启动PowerPoint以及Word两个界面。 师：从刚才启动PowerPoint的方法可以看出，既然PowerPoint和我们前面所学的Word 都属于office办公软件之一，那他们在操作上就有许多相似之处。请学习小组内互相考一考Word窗口中各部分的名称。请小组代表一个指一个说Word窗口各部分以及各工具的名称。2、 你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？ 小组共同学习认识PowerPoint，并讨论对于不认识的工具我们该怎样去认识它呢？请小组汇报学习情况：PowerPoint各部分名称，对于不认识的工具可用鼠标试探出工具名称3、提问： PowerPoint与Word界面有什么异同点？以学习小组为单位对比一下，完成表格。PPT出示任务三：设置情境打开观看“演示文稿”1、师：我们刚才看到了这次地震的破坏力是惊人的，对日本的毁坏也是巨大的，那日本国民是以怎样去面对这场恶梦的呢？同学们想知道吗？请按照老师提供的文件途径打开老师做好的文件，学习小组长帮助不会的同学。2、提问：谁知道我们该怎样去观看这份幻灯片呢？抽学生演示。让学生自己播放幻灯片并观看。并探索：怎样结束放映？PPT出示任务四：修改并保存幻灯片，退出PowerPoint程序1、师：同学们有没有发现刚才第一张的幻灯片的大标题字比较小而且和背景颜色接近，作为标题不太适合，你能帮老师改正过来吗？按照要求完成对幻灯片的修改。不会的可以请教小组长。教师巡视帮助。 （三）总结激励，评价反馈师： 同学们真能干，现在，我们来回顾一下这节课你们都学会了哪些新的本领？有些什么收获呢？1、认识了PowerPoint。2、启动和退出PowerPoint。3、修改和保存演示文稿。