《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》参考课件一.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）,消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%~8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？ 柳树质量增加主要是因为柳树的根吸收了大量的水吗？ 海尔蒙特实验 忽略了什么？ 普利斯特利的著名实验 英国科学家普利斯特利( Joseph Pristley,1733—1804）在1773年做了一个有名的实验。 蜡烛为什么会熄灭？ 老鼠为什么会死亡？ 蜡烛为什么不熄灭？ 为何两者放在一起时都能很好的活着？它们之间有什么关系？ 绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污染了的空气。 根据以上实验,你能得出什么结论？ 普利斯特利的结论: 绿色植物 小白鼠 （或蜡烛） 氧气 二氧化碳 绿色植物光合作用消耗二氧化碳；释放氧气，而其他生物包括植物自己都要吸收氧气，呼出二氧化碳，这样在生物圈中就形成了一个 碳——氧平衡 当其他人重复普里斯特利的实验时，有的能够成功，有的总是失败。这是什么原因呢？ 后来，荷兰科学家英格豪斯,证实了只有在阳光的照射下，普里斯特利的实验才能获得成功。 光合作用—— 需要光 普利斯特利的结论是否正确？植物的光合作用真的会消耗二氧化碳，释放出氧气吗？ 让我们一起在实验中来寻找答案 两枝条先进行暗处理，然后按图示装置好，照光 1．从实验装置一和二中各取一片　　　　叶，经脱色后分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 讨论： 2．光合作用和二氧化碳有无关系？ 二氧化碳是光合作用的原料 一中的叶片不变蓝，二中的叶片变蓝 氧气 光合作用—— 产生氧气 氧气能使带火星的木条复燃 光合作用 原料 条件 产物 二氧化碳、水 光 场所 叶绿体 有机物（储存能量）、氧气 氧气 二氧化碳 水 有机物 阳光 二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气 光 叶绿体 光合作用的反应式 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。 光合作用的实质 想一想 绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有何意义？ 维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 具体操作方法 ⑴增施有机肥； ⑵直接喷施贮存 在钢瓶中的 二氧化碳； (3)点蜂窝煤炉。 课外延伸 1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ） 　A．二氧化碳 B．水 C．高温 D．光 2．植物光合作用的实质是（ ） 　A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量 3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ） A．多盖高楼，居住在高层 B．扩大居住面积 C．美化环境 D．多植草坪多种树 C D B 5．在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ 　） Ａ．氧气 Ｂ．二氧化碳 Ｃ．氧气和二氧化碳 Ｄ．氮气 4．下列哪一项不是光合作用的意义（ ） A．为动植物和人提供营养和食物来源 B．为动植物和人提供能量来源 C．为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 D．为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源 D A 6．仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用 （ ） 7．有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能 （ ） 8．绿色植物生活必需的有机物，可以由根从土壤中吸取 （ ） 9．植物体的所有活细胞都能进行光合作用（ ） 10．新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜 （ ） 11．植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了 （ ） √ × × × √ × * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *