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四川省2009年4月教师资格认定考试 教育心理学B （课程代码 6604） 单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 世界上公认的最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著的作者是（ ） A、夸美纽斯 B、维果斯基 C、桑代克 D、卡普捷烈夫 2、格塞尔提出心理发展的（ ） A、白板说 B、成熟论 C、复演论 D、交互决定论 3、根据斯金纳的观点，程序教学需要遵循的原则不包括（ ） A、统一步调 B、积极反应` C、及时反馈 D、低错误率 4、托尔曼的理论用公式可表示为（ ） A、R—S B、S---R C、S---O---R D、R---O---S 5、1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（） A、加涅 B、布鲁纳 C、奥苏贝尔 D、杜威 6、根据我国传统教育心理学观点，知识学习和心理过程不包括（ ） A、知识的巩固 B、知识的理解 C、知识的运用 D、知识的识记 7、迁移的图式理论的代表人物是（ ） A．贾德 B、里德 C、苛勒 D、罗斯 8、斯腾伯格的培养方案针对的是（ ） A．实践智力 B、应用智力 C、横向思维 D创造力 9、皮亚杰研究道德采用的是（ ） A、对偶故事法 B、道德两难故事法 C、投射法 D、问卷法 10．认知失调理论的代表人物是（ ） A．托尔曼 B、桑代克 C、费斯廷 D、鲁利亚 二、判断改错题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√” 错误的划上“X”，并改正错误。 11、皮亚杰提出，儿童的认知发展经历的第一阶段是形式运算阶段。（ ） 12、人本主义者提出，教育的目标应该以教师为中心（ ） 13、吉尔福提出了“多重智力论”。 三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分 14、 这本著作中提出了“教学相长”的教育原理。 15、皮亚杰的理论核心是 。 16、彼得罗夫斯基按照学习活动的性质把学习分为 和认知学习两种类型。 17、班杜拉认为，模仿包括直接模仿、综合模仿、 和抽象模仿几种形式。 18、元认知研究的代表人物是 。 19、根据所涉及骨骼肌肉和动作幅度大小，动作技能可分为 和粗大动作技能。 20、心理健康教育的非指示性原则是由美国人本主义心理学家 提出的。 21．西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是 。 22、掌握学习概念是由 提出的。 23、随着教学时间的增加，教师的 有降低的趋势。 四、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 24、准备性原则 25、练习律 26、有意义学习 27、品德 28、多媒体教学（狭义） 五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 29、简述使用程序教材的机器教学的基本原理和优点。 30、简述建构主义教学设计的一般步骤。 31、简述问题解决学习的意义。 32、简述学习迁移的影响因素。 33、简述智力培养的原则。 六、论述题（本大题共2小题，第34题14分，第35题11分，共25分） 34、结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。 35、论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。 郫县招生考试网（） ════════════════════════════════════════════════════════════════════ 郫县招生考试网（） - 本套试题共分2页，当前页是第2页-