《第四单元做知法守法用法的人第八课法律护我成长课件》初中思想品德人教版七年级下册.pptVIP

一、复习、巩固 1. 保护未成年人合法权益的两部法律？ 2.国家为未成年人健康成长提供了哪四种保护？ 二、明确学习目标 1. 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，从而逐步提高依法保护自己的能力。 2.懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。 1.我们维护权利最有力的武器是 2.受到侵害时，能够给我们提供法律服务的机构有 ;能够提供帮助（投诉）的部门有 3.我们维护合法权益最常用的有效手段是 最正规、最有效手段，也是最后的屏障是 4.诉讼的含义是什么？它分为哪三类? 5.面对违法犯罪行为，我们青少年应该如何做？ 1、阅读105页材料，回答下列问题 请你为小芳出主意，怎样才能使她继续上学？ * * * * * * * P105 P105、107 P106、107 P107 P65-66 自学问题 三、精讲、小组合作交流 方式一:寻求学校老师的帮助请求老师找小芳的父亲做工作 方式二：寻求当地村委会的帮助或妇女儿童工作委员会、妇联的帮助； 方式三：寻求镇政府、教育主管部门的帮助； 方式四：寻求人民法院的帮助 假如你的父母让你辍学回家，你该怎么办？ 求助有路 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心（12348） （法律咨询网） 法律手段－ 非诉讼手段 政府有关部门、教育主管部门(教育局）、司法机关（公、检、法）、人民团体(（村）居委会）、学校、老师的帮助 常用的有效手段 最有力的武器 2、阅读教材107页材料：回答问题 瑶瑶的家长是通过什么方式讨回公道的？ 刑事诉讼（适用于犯罪案件:如杀人放火、交通肇事、抢劫等） 民事诉讼（适用于民事案件：如经济、财产纠纷、家庭纠纷等） 行政诉讼（适用于行政纠纷：如房屋拆迁等） 诉讼手段 最有力的武器 3、小组合作交流 一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李智回头一看，是个流里流气的男青年。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一愣，不知如何是好？这时他看见一个骑自行车的人正往这边走。他一个箭步跨过去，停到了自行车前，大声说：老爸，我今天放学早了……“动作麻利地窜到了自行车的后座上。陌生人见状，眨眼间消失了。 当你遇到上述情况你会怎样做呢？ 遇事一定要冷静，寻求帮助是良策，保全自己真聪明，不可硬拼要智斗，减少不必要的伤亡，事后记住歹徒相貌及去向，及时拨打“110” 4、辩论: 甲同学认为：到法院打官司，是不光彩的事。 乙同学认为：到法院打官司的人，都是违法的人 这两种观点对吗？谈谈你的想法。 敢于斗争 维护自己的合法权益,同违法行为作斗争是每个公民的责任。 打官司（诉讼）是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段。 单项选择 1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ）和（ ）方式予以维护。 A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家庭 学校 C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助 A 单项选择 2、维护我们合法权益最正规、最有效的手段，也是最后屏障的是（ ） A 向政府部门寻求帮助 B 通过诉讼方式来维护权益 C 通过民间德高望重的人来调解 D 通过有关部门调解、仲裁 B 单项选择 3、小智在放学回家的路上，遭遇不法分子的勒索，不可取的办法是（ ）。 ①忍气吞声，自认倒霉 ②奋不顾身，以死相博 ③给钱后，及时报案 ④注意观察周围环境，伺机呼救 A ①④ B ①③ C ①② D ③④ C * * * *