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如何布置语文作业 我校是农村寄宿制学校，由于各种客观因素的制约，农村初中班额过大、学生多，每次设计作业无论是题型还是数量都关系到教师工作负担。所以，大班额教师一般都低要求设计和批改作业，如死啃课本，死记硬背，作业量大，效率低下，学生不堪重负，导致某些学生对作业消极应对，严重压抑了学生学习的主动性和积极性，不利于调动学生主观能动性，使学生对作业失去了兴趣。 为了进一步规范作业布置，减轻学生负担，提高教学的有效性，让语文学习走出学校、走向社会、走进生活，把作业内容要与现实生活有着某种关联，使学生能运用英语来解决现实生活中的问题，让作业生活化、社会化。我想从以下方面着手： 一、进行语文作业的创新。语文教学提倡学生的创新性学习最重要的是创新意识、能力良好习惯的培养，为了激活学生的创新意识，点燃学生创新的火花，就应该在语文开放式课外作业中为学生提供广阔的创新舞台，例如：我们可以让学生将作业设计成 1、演说交际类作业。可以演课本剧，课文内容的补说、续说优秀诗歌的欣赏吟诵。2、读写积累类作业。他可以名篇名句的摘记，课文的仿写续写。3、采集编创类作业。如手抄报、黑板报、书法、绘画等。4、考察探究类作业。让学生走进大自然探究，写科技小论文、新闻报道等。 二、分层次布置作业。众所周知，我们的孩子们的素质各有不同，学习能力先天就有很大的差别，在作业的设计上要施以科学的方法，分层次设计作业，充分调动每个学生的学习积极性，使学生在原有的基础上逐步提高。针对学生的差异，可以将作业设计成难易有别的三组，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的一组，。基础差的学生可以做简单的基本练习，如生字、词语、背诵等巩固练习；中等生做一些对知识的理解和简单的应用；成绩优秀的学生可以做难度较大的一些练习。