口语交际《畅谈理想》教案.docVIP

口语交际“畅谈理想”教案 丰田镇中心小学 陈玲光 教学目标 1、提高学生的口语交际能力。在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，还要耐心倾听、进行评价。 2、使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 教学重点 在口语交际中继续提高学生的口语交际水平，并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。 教学难点 使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 课时安排：1课时 课前准备 1、收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。 2、收集有关理想方面的名人名言 教具准备：多媒体课件 教学过程 一、课前三分钟 1、交流有关理想的名人名言。（学生彼此交流课前收集的有关理想的名言） 2、老师和同学一起分享有关理想的名言。 二、回顾第三组课文、导入新课。 1、前几天我们学习了第三组课文，请同学们回想一下，本组共有几篇课文？分别是？主人公是？（课件出示）这些人物中的谁给你留下了最深刻的印象？（找学生汇报） 2、谈名人或身边人的理想 （1） “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”（课件） 这是郝副营长的的理想。正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。　（2）为中华之崛起而读书。（课件出示） （3）预设：谈父母或兄弟姐妹的理想； 3、汤姆索亚的理想是当海盗，你们说可取吗？为什么？ 4、明确什么是理想？ 5、说自己的理想（指名说，再把自己的理想说给同桌听） 6、导入新课：每个人都有自己美好的理想，接下来让我们走进今天的口语交际课，让我们一起来畅谈自己的理想吧！板书课题：畅谈理想 三、明确目标、畅谈理想 1、自由读63页口语交际要求，注意：边读边画出本次口语交际的要求。 2、指名读。 3、汇报本次口语交际要求。（课件出示） 4、列提纲。（课件出示： 温馨提示） 列提纲步骤： （1）、你的理想是什么？ （2）、为什么有这样的理想？（原因①、②……） （3）、怎样实现自己的理想？（途径①、②……） 5、展示列的提纲 四、分组交流，推选代表。　　1、接下来我们搞个演讲赛，评选“小小演讲家”。有信心当选吗？先在小组里根据列的提纲展开交流，交流时老师希望你这样做。（课件出示：请你这样做） 说者： 1、讲真话，表真情。 2、语言美，讲礼貌。 3、有中心，有条理。 4、态度自然、大方。 5、语气、语调适当。 听者： 1、尊重对方、理解对方。 2、认真倾听、给予回应。 3、积极思考、提出建议。 2、每个小组派代表演讲 预设：因为口语交际不同于课文，课前给了他们充分的准备时间，从他们的准备中我了解到了有个同学想当导演，因此我找到了著名导演张艺谋的相关资料及图片展示给同学们。主要是给同学们展示了北京奥运会开幕式壮观的场面，从而体会到张艺谋的了不起！ 3、评选“小小演讲家” （1）、指名评。（说理由） （2）、老师评。（我认为今年天每位同学都是胜出者，人人都是小小演讲家，因为你们精彩的演讲让我仿佛看到了一个个未来的作家、导演、小摄影师、魔术师、老师…… 四、拓展（为了嘉奖同学们老是准备了一份小小的礼物，请同学们猜一猜）课件出示：诗《理想之歌》 五、总结：是啊！我们每个人都有远大的、美好的理想，但是人生之路充满了坎坷和曲折。理想的实现必须经过长过期的、艰苦的、不屈不挠的努力奋斗，希望同学们扬起理想之风帆，为实现理想而努力奋斗吧！ 六:作业 1、把你的理想说给你的父母听。 2、继续收集有关理想的名言警句。 3、在口语交际的基础上，以《我的理想》为主题，完成一篇习作。