常识科备课作业要求.docVIP

2012—2013年上学期常识科备课要求 综合实践备课： 各年级综合实践活动的内容可以自行计划搞一个系列的活动内容；可有选择的使用区活动材料《快乐成长》；可使用山东省社会实践活动材料；还可根据自己本校、本班的具体情况确定活动主题。区推广的5个策略详备一课，其余主题简备但要突出策略及开展的活动。 品德与社会备课： 每个单元在备课本上依据策略祥备一课，其余的简备，但要突出活动策略过程和活动内容。 科学备课： （1） “观察课”、“解暗箱”策略（2）科学备课。按照教学策略去备课，要体现各环节的步骤及活动，备课过程实用，不要太复杂，每一课要知道应采用哪种教学策略去备课，做到心中有数。 （3）备课前要有课标、课标中对任教年级的要求、教学策略、教学计划。教学计划内容包括：教材分析、教学目标（全册）、教学重难点（全册）、教学建议、课时安排等。 作业： （1）科学作业主要是以基础训练为主，市区学校进行科学调研时，都以基础训练为主，基础训练除了“”这个栏目，其余部分都要完成，以“我的收获”、每一课的主要实验，如“我的猜想”“我的方案”“我的发现”及单元活动中“生活中的科学为主”，科学按照《作业改革方案》要求进行批改。 （2）科学教师如果有比较好作业改革设计方案，可以自行设计、完成，及时与教研室沟通。 （3）《作业改革方案》中“作业评价方式”批改方式改为“等级加日期的方法评价学生的作业完成情况有兴趣的教师可以尝试一下用激励性语言来评价学生，不对教师作统一要求。作业： （1）品德与生活（社会）的基础训练上的课前调查，或者自己设计的课前调查最少有3次，设计好封面，装订好，作为检查内容的一项。课本上的空白，如有和基础训练的题重复，学生如做在基础训练上，一定要标注，否则算没完成。 （2）综合实践活动的同时鼓励教师自主创新设计综合实践活动主题和作业内容。