张希翠修改教案.docVIP

说明：1、教案编写的总体要求是以学生的“学”为主，突出学生的自主学习、合作交流以及探究性学习， 2、教案中有下划线的内容建议改为括号内红色内容；正文中的红色部分为新增加的内容；蓝色内容为本课时基本学习环节。 课题：五种基本地形的形态特征 课时：10分钟 课型：新授课 主讲教师（执教教师）：张希翠 教材分析： 课本（教材）在讲授五种地形的形态特征时，没有做具体的描述，只是结合地形景观素描图做了简单的比较。这样既降低了学习的难度，又能培养学生的读图能力，提高学生对地理的学习兴趣。 教学目标： 通过阅读景观素描图，了解陆地地形的多样性； 掌握五种基本地形的形态特征； 让学生能画出简单的地形剖面图，培养学生的动手能力。 教学重点： 根据地形剖面图能识别出地形类型； 掌握五种基本地形的形态特征； 教学难点：五种基本地形的形态特征上节课的学习们把地形分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。他们区分开？ 坡度较大 甲 乙 丙 地形名称 海拔高度 地面起伏 其它特征 甲 乙 丙 学生根据以上图表资料，分组讨论、交流，总结概括出三种地形的基本特征。 教师找3—6人，填表。 师生共同完成表格内容。 地形名称 海拔高度 地面起伏 其它特征 甲 盆地 一般1000米以下 四周高，中间低 乙 丘陵 500米以下 地面有起伏，顶部较高 丙 平原 一般在200米以下 起伏较小，地面平坦 【拓展探究】 山地与丘陵有什么异同点？平原与高原呢？ 学生以小组为单位讨论交流，比较回答问题。 师生共同总结： 山地与丘陵的相同点：起伏较大，坡度较陡。 不同点：海拔高度不同，山地一般大于500米且相对高度较大，丘陵海拔一般低于500米，相对高度较小。 平原与高原的相同点：地面较为平坦，起伏较小。 不同点：海拔高度不同，平原一般在200米以下，高原一般在1000米以上。 【总结提升】 学生总结：本节课学习的主要内容是……；掌握的方法是……；培养的能力是……；等等。 教师提升：这节课我们主要介绍（学习）了五种基本地形的形态特征。其中山地的主要特征可以用两个字概括，即“高”、“陡”；高原的基本特征是“高”、“平”；丘陵的基本特征是“低”、“缓”；盆地的基本特征是“外高中低”；平原的基本特征是“低”、“平”。除了掌握这些基本特征外，我们还要学会比较任意两种地形的异同点，并且在以后的学习中能够准确判断、灵活应用。 附板书设计： 五种基本地形的形态特征 一、山地：高 陡峻 二、高原：高 平 外围陡 三、丘陵：低 和缓 四、盆地：四周高中间低 一、山地： 二、高原： 三、丘陵： 四、盆地 五、平原： 高、陡峻 高、平、外围陡 低、和缓 四周高中间低 4