新课标理念与小学英语教学.docVIP

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新课标理念与小学英语教学

新课标理念与小学英语教学如何结合 现在农村从小学三年级就开始英语教学,那么怎样才能紧跟教育新风,把英语课程标准的理念渗透到小学英语教学之中去,达到进一步提高教学质量这一目的呢?新教学方法下面就谈一下体会和做法That is his apple. 这样由易到难,循序渐进地进行听说英语的训练,符合学生认知规律. 2、动作、表演化教学 学生的英语思维空间有很大的局限性。怎样才能帮助学生更好地理解英语,听说英语,这就要求老师在教学中做到表情化、动作化。即以姿势说话。如教sleep,我双手合并,放在脸旁,侧头闭眼,反复几次后,只要做出这个动作,学生就心领神会。 3、生活、英语化教学 中国学生学习英语就是缺乏英语语言环境,这就要求老师尽量用英语组织和进行教学,给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。从学生刚接触英语开始,我就开始使用英语课堂用语。首先解决常用的一些句子:Hello! Good morning(afternoon).Stand up . Sit donw ,please. Listen to me . Read after me .以后每节课坚持使用,并逐步增加句数。 不仅课堂上如此,还应创造课外英语环境,对于学生来说是十分必要的。老师课外带头说,无论在校园中还是楼梯口碰到同学,我总会用最简单的语句打招呼:“Hi ! boy ,How are you ?” 日积月累,学生基本听得懂简单的课堂用语,增强了学习英语的信心,在课堂上营造生活中的情景,使课堂生活化,养成了用英语进行交际的习惯,有效地提高了学生的听说能力。 兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的,也是我们英语教师所追求的。教学方式的转变,活跃了课堂与生活的距离,学生在类似生活的情景中学习英语,轻松愉快,学生听说英语的整体素质得到了较快的提高。我们只有不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与一些积极有效的、丰富多采的课堂活动,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高他们的英语素质。 - 4 -

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