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桂林工学院南宁分院 公共选修课课程简介 《文学欣赏》 本课程是以《大学语文》为教材，旨在提高学生文化素质，培养学生人文精神。高等教育文理课交叉渗透已成为当今社会全面落实素质教育的发展趋势和必然结果。中华民族博大精深的历史文化，积淀了治国修身的理论原则，立身行事的气节操守，以天下为己任的道义担当，五千年文明始终倡导的完美人格修养与至善至美的养分，内化为个人的人生观，价值观，审美观，从而完善人格，完善人生。 《数学建模》 数学模型是指对现实世界的某一特定对象，为了某个特定的目的，做一些重要的简化和假设，运用适当的数学工具得到一个数学结构。简单地说，就是将日常生活和生产实践中遇到的实际问题，做适当合理的简化和假设后，转化为数学公式、方程、图表、数组等表示。通过模型来解释、预测、决策和控制等。本课程讲授内容有数学模型的概念；数学建模的方法和步骤；初等数学方法建模；微分方法建模；微分方程建模等。通过本课程的学习，提高学生应用数学知识的能力；提高学生分析问题和解决问题的能力；提高学生将数学知识和专业知识相结合的能力。 同时，本课程，也是每年9月份举办的“全国大学生数学建模竞赛”参赛前的预备课程。 《高等数学》在高等工科院校是一门重要的基础理论课，也是重要的工具课。本课程主要讲授向量代数和空间解析几何、多元函数的微分学、多元函数的积分学、无穷级数等内容。通过学习，使学生在学习《高等数学》（一）的基础上掌握更完整的《高等数学》的基本概念、基本理论和基本运算技能，并培养学生具有更熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、几何观和空间想象能力、综合运用数学能力以及运用知识去分析问题和解决问题的应用能力，为学生学习后续课程和有志于“专升本”的同学奠定必要的数学基础。 《摄影基础》 摄影是一门科学，又是一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段。本课程的主要内容有：照相机的结构、性能和使用，感光材料知识,摄影的取景、构图、用光、曝光以及胶卷的冲扩；还学习人像、风光、广告和数码摄影以及影像的后期加工制作。并对传统相机和数码相机进行操作实习。学习该课程后，对今后学习专业课和将来从事专业技术工作，以及陶冶情操、丰富生活、提高文化素质等方面具有重要的作用。 《论语导读》 中国历史中，法家学派、道家学派、墨家学派以及中国历史中的其他学派都是按照其创始人的思想和见解由个人独创出来的，而儒学则是孔子对其以前四千年中国文化的整理、传承和总结。孔子修《诗》《书》，订《礼》《乐》，赞《周易》，继承了源自伏羲以来由尧、舜、禹、汤、文、武、周公一脉相传的中国文化，即继承了源自上古以来的三代文化。也就是说，道家学派由老子、庄子创立，法家学派由商秧、韩非创立，墨家学派由墨子创立，而孔子述而不作，只是对他之前四千年来的中国文化进行了重新整理和解释；而所谓重新整理和解释，就是在继承前代文化的基础上重新发掘前代文化的价值，保存前代文化的典籍，所以我们说由孔子建立的儒家学派或者说儒学代表了中国文化，从这个意义上讲儒学就是中国文化的代表，或者说中国文化就是以儒学为核心的儒家文化。 50多个世纪以来，中国人关注的核心在儒家文化：封建统治者对儒家文化的重视，新文化运动对儒家文化的批判，以及今天我们对儒家文化的重新解读。褒贬不一，但，他们都离不开儒家。今天的我们，同样离不开儒家文化。因为，离开了儒家文化，也就是离开了中国文化的根。 本课程以“普及证券知识，开阔投资视野”为宗旨，目的在于增强大家对证券理论及实务知识的掌握，通过介绍股票、基金、债券等证券金融商品、证券市场、证券分析、投资组合理论的相关知识，使学生理解各种高效产品的特性，让学生能够系统地学习证券市场的基本知识，熟悉证券市场的操作，使学生了解个人证券投资组合，以及其他投资产品所需的分析技能和操作，使大家从理论和实践操作上真正掌握一门实用的知识与技能，通过本课程的学习，将会对同学们在以后的就业竞争和个人投资活动有所帮助。 《音乐欣赏》 本课程开设以音乐审美为核心，培养学生正确的审美观和提高学生的文化艺术修养陶冶情操、启迪智慧、促进身心全面和谐发展 《中国传统文化与人文精神》 本课程主要介绍中国绚烂的传统文化，进而分析传统文化中所蕴涵的精神实质；通过分析“人文精神”这一概念的源渊进而分析现代人文精神的主要内涵和体现；通过对比、分析，总结出传统文化与现代人文精神间的交叉、影响，概括出中华民族文化的发展脉络，使学生对文化现象有更为系统、深刻的认识。 《大学生心理学》 本课程以培养大学生良好的心理品质，引导大学生健康成长为宗旨，在吸收我国心理健康教育理论研究成果和教学实践经验的基础上，围绕大学生心理健康这一主线，对大学生进行提高心理素质、优化人格、增强适应现代生活能力，开发个体心理潜能的教育，同时