生物与环境的关系2导学案.docVIP

年级 七 科目 生物 课题 生物与环境的关系（2） 课型 新授 用红笔写出你的疑问 学习目标：知识目标：1.说出影响生物生存的生态因素。 2..生物对环境的适应和影响 能力目标：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验，培养合作能力，表达和交流能力。 情感目标：理解生物的生活与其周围的非生物因素和生物因素密切相关，形成爱护实验动物、关爱生命的情感， 学习重点：说出影响生物生存的环境因素。 学习难点：学习控制实验变量和设计对照试验。 一、创设情境: 上节课我们学习了环境对生物的影响，那么你能根据自己的理解，举一个生活中我们熟悉的生物，说说它的生存都受哪些环境因素的影响吗？那么当环境发生变化时，生物是如何面对的呢？生物会产生什么样的反应呢？ 二、合作探究 （一）生物对环境的适应 1、阅读课本19页的插图完成下列各题： ①骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对的适应仙人掌的叶变化成叶刺，可以大大降低水分的蒸腾，这是对环境的适应。这些生物的是与它们生活的环境相适应的。“地下的耕耘者” 小组 学生 五、达标检测 1．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于……………………………………………（??? ） A．生物对环境的影响????????????????????? B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应????????????????????? D. 环境对生物的适应2．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例…………………………………（??? ）A．银杏树在秋天落叶???????????????????? B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C. 草履虫能吞食有机质净化污水?????????? D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤?3．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是…………………………（??? A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）　　　　B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）　D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）4．探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是………………………………………（　　　）Ａ. 裸地　　　　Ｂ. 草坪　　　　Ｃ. 灌木丛　　　　Ｄ.任意一组.下列不能说明生物适应环境的例子-----------------------------------（ ） A.仙人掌的叶退化成刺；　　　　　　B.鲫鱼体色与水的颜色保持一致； C.生活在雪地的北极熊的毛为白色；　D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松 6.下列实例不能反映生物对环境的适应的是------------------------------（ ） A.竹节虫的身体与竹枝极为相像；B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体； C.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪；D.鱼离开了水一段时间就会死亡 反思