生物与环境组成的生态系统个备刘.docVIP

张庄中学“自主—互助，当堂巩固”七年级生物课案 课题：第二章 第一节 生物与环境组成的生态系统 课型：新课 执笔： 集备： 教学： 日星期 ______班第_____小组 姓名___________ 学习目标： 1.说出生态系统的组成。 2.描述生态系统中的食物链和食物网。 3.认同生态系统的自动调节能力是有限的。 学习重难点： 1.说出生态系统的组成。 2.描述生态系统中的食物链和食物网。 3.认同生态系统的自动调节能力是有限的 学习器材： 多媒体课件 自主学习指导： 1.看课本划出你认为是重点的部分。 2.学生看教材，思考并回答下列问题。 池塘与海洋有天壤之别，为什么都可以看成是一个生态系统？ 一般来说，生态系统具有以下特点：（1）从组成上讲，生态系统由非生物部分和生物部分构成；（2）生态系统具有一定的范围和空间结构，范围可大可小，结构有简单的，也有复杂的，没有等级的区分；（3）生态系统不断与外界进行物质和能量的交换，生态系统内的生物与生物之间也不断进行着物质和能量的转换，并保持着动态平衡；（4）生态系统总是不断发展变化的。 ? 池塘虽小，海洋虽大，但都具有上述特征，所以，都可以看成一个生态系统。 ? 自学检测：1.完善下面的概念图，概括生态系统的组成。 ? ? ? 2.在生态系统中，生产者与消费者之间通过　　　　的关系，形成　　　。一个生态系统中的很多条　彼此交错连接，形成　　　。 ? 拓展与探究： ?如图是某同学所做的一个模拟生态系统的实验装置，请据图回答问题。 ? （1）试说明该同学的实验装置是如何模拟一个生态系统的：水草模拟???? ；鱼和螺模拟???? ；瓶、水、沙、空气模拟??????? 。 ? （2）该装置中的鱼与自然环境中鱼的生存状态有哪些不同？ ? ? ?（3）你预测瓶中的生物能生存多长时间？说明你的理由。 ? ? （4）在这个玻璃瓶中能够装自来水吗？为什么？ ? 课堂反馈: 1.下列各项中，不能称为生态系统的是：（ ） ? A.一块农田中的所有生物；　　B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸； ? C.一条河流；　　　　　　　　D.一个植物园。 ? 2.下列四项中，正确表示了一条食物链的是：（ ） ? A.阳光→草→牛→虎；　B.草→兔→鹰；　C.鹰→蛇→青蛙→昆虫；D.阳光→玉米→鼠。 ? 3.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于：（ ） ? A.生产者；B.消费者；　C.分解者；D.非生物成分。 ? 4.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于：（ ） ? A.阳光；B.羊；C.草；D.水。 课堂小结： 课堂评价： 评价内容 自学情况 自学检测 课堂参与 课堂反馈 等级 评价人：