《常见的数量关系--路程问题》教材第53页例题5导学案.docVIP

课题：速度、时间和路程之间的关系（教材第53页例5） 班级 姓名 日期 使用说明及学法指导： 1、自学 P53 例5及做一做，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标：1、结合具体情境，分析“速度、时间和路程”三量之间的关系。 2、通过探究，构建数学模型：速度×时间=路程 3、培养同学们自主探究的能力 学习重点：理解三个量的概念，掌握速度×时间=路程这组数量关系。 学习难点：应用数量关系解决实际问题。 导 学 过 程 知识链接。 你知道哪些动物或交通工具的速度？（自己查资料完成） 自主学习。 1、一共行了多长的路，叫做（ ）；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做（ ）；行了几小时（或几分钟等），叫做（ ）。 2、一辆汽车每小时行70千米叫做速度，可以写成（ )， 读作( )。 3、蝴蝶的速度500米/分表示（ ）。 4、举例说明：什么是速度、时间、路程。 合作探究： （一）解答例5的两个问题。 1、一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ 列式： 答： 2、一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 列式： 答： 3、读题比较：这两个问题有什么共同点？ （1）、都是已知（ ）和（ ），求（ ）。 （2）、你知道速度、时间和路程之间的关系吗？ 知识与运用： 1、先说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，再解答。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？ 已知（ ）和（ ），要求（ ）。 数量关系式： 列式： 答： （2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 已知（ ）和（ ），要求（ ）。 数量关系式： 列式： 答： (3)猎豹5小时奔跑了550千米，猎豹奔跑的速度是多少？ 已知（ ）和（ ），要求（ ）。 数量关系式： 列式： 答： 2、填一填： （1）、一种超音速飞机2秒钟可以飞行700米，它的速度可写作（ ）， 读作（ ），表示（ ）。 （2）、一列火车的速度是120千米/时，表示（ ）。 3、李婷步行的速度大约是65米/分，她每天从家走到学校要用14分钟。李婷家离学校多少米？ 四、总结、评价： 今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够， 以后要注意的是： 。