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《我想》教学反思
我想教学反思
想象能够增强学生学习的主动性．发挥学生学习的创造性。新大纲指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”因此，在布置家庭作业时，我根据教材的特点，注重布置相应的想象写活的练习，以拓展学生想象的空间，增强和丰富他们的想象力，进而促进学生创造性思维的发展。在上完诗歌《我想》这篇课文后，我设计了这样的作业，让学生仿照课文写诗歌，学生的积极性很高，第二天我把大家的诗歌收上来，有的孩子这样写：我想把耳朵，放在人造卫星上。听天宫运动会的声音，听神秘星球发出的声响，听啊，听——，听听宇宙里还有啥声响。有的孩子这样写：我想把鼻子，装在桂花树上。闻着桂花芳香，嗅着树叶清凉。闻啊，闻——，闻到春天的气息。有的孩子这样写：我想把眼睛，装在校园上空。引来朵朵鲜花，带来灿烂阳光。美啊，美——，美出万紫千红的春天。看到这里我不由得感叹，我们的学生想象力是极为丰富的，只是我们缺少让他们展示的空间。后来学生跟我说老师您布置的作业让我们感受到创作属于自己的作品也是一件有趣而快乐的事.
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