紫藤萝-可用.pptVIP

19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次一次被风吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿。? 威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自己的命运。今天，我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》，看看作者曾有过怎样的际遇?面对紫藤萝花，作者有些什么感悟?而我们又会从中得到怎样的人生启迪?? 紫藤萝瀑布 宗璞 2、找出表现作者感情的变化的语句： 焦虑悲痛 ︳ 宁静喜悦 ︳ 振奋向前 精读课文 1、 作者是从哪三方面为我们描写眼前的紫藤萝花的?这是何种描写顺序？ ⑴比喻 “只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” 探究结果： 这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。 1、十年前的花长得什么样？请画出相关语句，并加以赏析。 2、十年前的花的特点： 小结归纳 本文通过对紫藤萝花的描写，抒发了自己独特的感悟（花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的） ，这是一种什么表现手法？ * 1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个动词。 ———花 ———花 ———花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感悟? 听课文朗读，想一想： 文章思路 花 花 花 赏 第1-6自然段 悟 第10-11自然段 忆 第7-9 自然段 梳理出文章的结构思路。 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感悟? 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。 小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。 “那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。” （《哭小弟》） 花瀑 花穗 花朵 2、 作者分别是从哪些角度对紫藤萝花作出细致的勾画？ 花形 花色 花神 花态 3、作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处? 整体→局部→个体 ⑴比喻 ⑵拟人 将盛开的紫藤萝比作瀑布，以动衬静，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂，生机盎然的特点。 ⑵拟人 “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态，赋予静景动态，显得生趣盎然。 你能再举些例子并作赏析吗？ 观察下面两幅图片，思考： 从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？ 眼前 十年前 3、眼前的花的特点： 探究 孤苦伶仃、毫无生机 繁密、茂盛、生机盎然、亮丽可爱 托物言志 或借景抒情 这句话有什么含义？ 将花和人相喻，揭示了生命的真谛：不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应像紫藤萝一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。 *