人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》》教学设计.docVIP

《有趣的鞋》教学设计 导入语 信息技术支持 1.同学们喜欢猜谜语吗？老师为大家带来了一个谜语,请看屏幕，想出来了吗？对，同学们真聪明，这么快就猜出了答案，是“鞋“（屏幕出示一双漂亮的鞋）。喜欢吗？ 2.同学们课前一定也搜集了不少有关鞋子的资料，谁来展示一下？刚才几位同学的展示真是让我们大开眼界。老师这儿也有很多鞋呢，咱们一起来欣赏吧（音乐起，屏幕展示）！（师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导，学生根据课前对鞋子的了解说说鞋子特点，感受鞋子的造型和装饰美。） 3.这么多漂亮的鞋，他们分别有什么特点呢?想不想自己来制造一双呀？今天我们就来学习“有趣的鞋”。 （板书课题：有趣的鞋） PPT课件（一） 猜谜 生来兄弟俩，走路全靠它。 想知它是谁，你睡它也睡。 PPT课件（二）一双漂亮的鞋 PPT课件（三）各式各样的鞋 说明：本环节的设计充分利用信息技术把鞋的历史文化配以图片、音乐等良好的视听效果来丰富学生的美术知识，让学生在观赏美、享受美、陶冶美的教学情境中更好地融入课堂。 教学活动简述 信息技术支持 观察鞋子，讲解分析： 要想做好鞋子，首先要了解鞋子的构成，我们看一下老师做的鞋，主要由哪几部分构成？（鞋底和鞋面）鞋底与鞋面组合成的鞋子要想更漂亮，还需要进行装饰美化。美化鞋子的方法很多，可以直接绘画，可以粘贴，可以实物装饰…… PPT课件可以更直观、清晰、全面地展示鞋子，学生可以直观地了解鞋子的构成、装饰方法，从而更有兴趣、信心投入到课堂学习中。 教师示范，难点突破： 制作时先画好并剪下鞋底。制作鞋面时应特别注意每边约宽出鞋底3cm，然后两边各折出约1cm，涂上胶水，粘在鞋底。 3、装饰鞋子的方法很多: 可以直接用彩笔画，可以粘贴好看的贴画，可以用现成的礼品花装饰…… 利用实物投影仪展示老师制作的全过程，老师边制作边讲解，突出制作过程中的重难点。 实物投影给学生以直观的感受，容易突破难点，使学习变得轻松、愉快，提高了教学效率。 学生制作完成后，全班进行作业展示和评价。 要求： 1.鞋子构成合理，材料合理利用。 2.颜色协调搭配，鞋子有特色。 利用PPT课件评价，给学生营造了一个宽松的环境，全新的视野，学生可在赏中评、评中赏，更客观地完成自评与互评。同时，作品在屏幕展示，满足了孩子们的成就感，极大地激发了全体学生的上进心。 教后反思： 本节课以 “看”“想”“说”为教学主线，通过直观的鞋子图片和作品实物，引导学生了解鞋子的特点，使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，从而把视觉经验转化为实践经验，并通过动手“做”，创造出了各式各样有趣的鞋，基本达成了教学目标。　　 本课内容贴近学生的生活经验，学生在课堂上的兴趣很高，制作鞋子时小组之间合作得很好，许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式，如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法，制作的鞋子造型独特，色彩和装饰美感很强，学生学得开心！学生准备的材料多种多样，有带羽毛的、纽扣的、布条的、海绵的……真让人意想不到。儿童眼中的世界真是丰富多彩，设计的造型也是千奇百怪：鞋底有长着翅膀的鸟型、飞机型、车型、花型等，鞋面的装饰手法变化丰富，充分表达了儿童爱美的内心世界，连平时看起来粗枝大叶的男生们这次作业也不错，很心灵手巧。欣赏评价别人的作品时，孩子们很大方，对同伴的发言、创作评价很高，引起众人的同感和共鸣。修改说明： 我想要使课堂更有效，就要重视平时每节课都要做好充分的课前准备，注意拓宽学生学习的知识面，课前应让学生在家长的协助下上网搜集有关鞋子的知识，使学生对鞋子有了一定的了解，为本课的教学奠定基础。注重每个教学环节的自然衔接，面向全体学生，运用丰富多样的教学方法，提高学生的学习兴趣，只有这样才能更好地提高课堂教学效果。