上课用数学：332函数的极值与导数课件新人教A版选修1-1.ppt

有极大值和极小值,求a范围? 思考2 解析 :f(x)有极大值和极小值 f’(x)=0有2实根, 已知函数 解得 a6或a3 练习1： 求 在 时极值。 练习2: 若f(x)=ax3+bx2-x 在x=1与 x=-1 处有极值. (1)求a、b的值 (2)求f(x)的极值. 练习3： 已知函数f(x)=x2-2(m-1)x+4在区间[1,5]内的最小值为2，求m的值 练习4 ： 设f(x)=ax3+x恰有三个单调区间，试确定实数a的取值范围，并求出这三个单调区间. 小结： 1个定义: 极值定义 2个关键： ①可导函数y=f(x)在极值点处的f’(x)=0 。 ②极值点左右两边的导数必须异号。 3个步骤： ①确定定义域 ②求f’(x)=0的根 ③并列成表格 用方程f’(x)=0的根，顺次将函数的定义域分成若干个开 区间，并列成表格由f’(x)在方程f’(x)=0的根左右的符号，来判断f(x)在这个根处取极值的情况 * * 3.3.2函数的极值与导数 中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医（药）学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“985 工程”和“211工程”重点建设高校之一，是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位。 校训是：海纳百川，取则行远。 21世纪是海洋世纪。中国海洋大学的发展目标是：到2025年建校百年前后，将学校建设成为国际知名、特色显著的高水平研究型大学；到本世纪中叶或更长一段时间，立足海洋强国建设，大力推进改革创新，通过强化建设和持续发展，努力实现全面跨越，力争使学校跻身特色显著的世界一流大学行列。  a b y=f(x) x o y y=f(x) x o y a b f (x)0 f (x)0 复习:函数单调性与导数关系 如果在某个区间内恒有 ,则 为常数. 设函数y=f(x) 在 某个区间 内可导， f(x)增函数 f(x)减函数 巩固： 定义域R,f′(x)=x2-x=x(x-1) 令x(x-1)0, 得x0或x1， 则f(x)单增区间（－∞，0）,（1，+∞） 令x(x-1)0,得0x1, f(x)单减区(0,2). 注意: 求单调区间: 1:首先注意 定义域, 2:其次区间不能用 ( U) 连接 （第一步） 解： （第二步） （第三步） y x O a b y=f(x) x1 f (x1) x2 f(x2) x3 f(x3) x4 f(x4) 在x1 、 x3处函数值f(x1)、 f(x3) 与x1 、 x3左右近旁各点处的函数值相比,有什么特点? f (x2)、 f (x4)比x2 、x4左右近旁各点处的函数值相比呢? 观察图像： 函数的极值定义 设函数f(x)在点x0附近有定义， 如果对X0附近的所有点，都有f(x)f(x0), 则f(x0) 是函数f(x)的一个极大值， 记作y极大值= f(x0)； 如果对X0附近的所有点，都有f(x)f(x0), 则f(x0) 是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值= f(x0)； ◆函数的极大值与极小值统称为极值. (极值即峰谷处的值） 使函数取得极值的点x0称为极值点 （1）函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的，在函数的整个定义区间内可能有多个极大值或极小值 （2）极大值不一定比极小值大 （3）可导函数f(x),点是极值点的必要条件是在该 点的导数为0 例：y=x3 1．理解极值概念时需注意的几点 (1)函数的极值是一个局部性的概念，是仅对某一点的左右两侧附近的点而言的． (2)极值点是函数定义域内的点，而函数定义域的端点绝不是函数的极值点． (3)若f(x)在[a，b]内有极值，那么f(x)在[a，b]内绝不是单调函数，即在定义域区间上的单调函数没有极值． 总结 (4)极大值与极小值没有必然的大小关系．一个函数在其定义域内可以有许多个极小值和极大值，在某一点的极小值可能大于另一点的极大值．(如图(1)) (5)若函数f(x)在[a，b]上有极值