《小组合作去形式化行动研究》题上半年工作总结.docVIP

《小组合作去形式化行动研究》课题上半年工作总结 按照《小组合作去形式化行动研究》课题方案和实施计划，2016年上半年我们组织课题组成员开展了以下主要工作： 1、依据课题组研究内容的分工，课题组三名实验教师分别就自己确定的专题在课堂教学中进行实践探索交流汇报。 2、根据专家的指导建议，召开课题会议，研究调整了课题研究思路，确定上半年集中开展“小组合作学习内容选择研究”、“小学低段小组合作学习评价研究”，下半年集中开展“小组合作汇报交流策略研究”和“小学低段小组合作学习评价研究”。 3、5月份，组织开展了“小学五年级小组合作学习内容的选择研究”专题课例研讨活动，课题组成员做课例研究课3节，收集专题研究课例2节。 依托固原市高效课堂导学案评选活动，组织课题组成员积极撰写导学案，上报导学案5篇参加评选活动，为后期的案例集奠定基础。 选择确定了小学一、五年级数学适合开展小组合作学习的内容，并编辑成册。 4月份，借助高效课堂进校诊断活动，课题组成员参加了固原市高效课堂实验基地学校培训和课堂观摩。8月份，课题组全体成员参加了固原市高效课堂基地学校教师培训。 邀请我县高效课堂实验基地学校白阳镇中心学校的实验教师，到课题实验班级上示范课现场培训，并举办了培训讲座。