【精品】五年级上语文同步备课资料包(课件)-9.鲸.pptVIP

临汾市海陆空广告有限公司 注册号141002000077554 电子影音图片文字出版 博库教育 临汾市海陆空广告有限公司 注册号141002000077554 电子影音图片文字出版 博库教育 * 9.鲸 人教新课标 五年级上册 1.了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。 2.给课文分段，归纳段落大意。 3.懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。 4.学习本课生字新词。 学习目标 在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏，其中有一种庞大的动物号称“海洋之王”，它 就是鲸。 海中之王-鲸 导入新课 最大的鲸约有十六万公斤 导入新课 鲸与大象、人大小比较 导入新课 听录音，初读课文、整体把握 会认的字： jīng zhū è bǔ lǜ dù fèi ǎi pàn tāi 鲸 猪 腭 哺 滤 肚 肺 矮 判 胎 导入新课 思考： 用自己喜欢的方式读课文，并思考作者是从哪几方面来介绍鲸的？ 自学要求 探究：第一自然段运用了什么说明方法？ 为了说明它的，“大”，作者采用列数字的说明方法： 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重，17米长的鲸。 新课学习 探究：这段话运用了什么说明方法？ 为了说明鲸的“大”，作者运用了作比较的说明方法：鲸和人们熟悉的大象比较，说明鲸很大； 一条舌头就有十几头大肥猪那么重，是用鲸的舌头与人们熟悉的大肥猪比较，说明鲸的重； 用人举起手，还摸不到它的上腭，和四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞，说明鲸的大。 新课学习 课文介绍鲸，为什么要先拿熟悉的事物 ：大象、肥猪、人作比较？ 点评：鲸对于我们来说本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，陌生的事物我们的头脑中 渐渐变得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比较，是一种很好的说明方法。 新课学习 理解:你知道鲸属于什么动物？ 鲸属于哺乳动物，不属于鱼类。 随着环境的变化，时间的推移，你知道鲸的进化过程吗？ 他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 新课学习 本段表示时间的词语有： 很远的古代、后来、很长的年代； 表示地点的词语有：陆地上、靠近陆地的浅海里、海洋； 表示演变特点的词语有：变成、退化。 找出本段表示时间、地点、演变特点的词语？ 新课学习 探究第3自然段： 思考:你们知道了什么？ 新课学习 探究第4——7自然段： 课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？ 课文从进食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性 课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？ 比喻，把鲸呼吸时形成的水柱比作花园里的喷泉。比较说明，须鲸喷出的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾斜的，又粗又矮。 新课学习 比一比： 须鲸喷出的水柱是垂直的，又细又高； 齿鲸喷出水柱是倾斜的，又粗又矮。 新课学习 找出鲸睡觉的有关句子，用横线画出来。 简答： 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 新课学习 新课学习 鲸群在睡觉 思考最后一自然段：运用了很多数字，说明了什么？ 运用列数字来说明鲸的生长速度特别快。 学了这篇文章有什么收获？ 平时要善于观察周围的事物，抓住事物的特征，用说明的方法写说明文。 新课学习 临汾市海陆空广告有限公司 注册号141002000077554 电子影音图片文字出版 博库教育 临汾市海陆空广告有限公司 注册号141002000077554 电子影