【精品】五年级上语文同步备课资料包(课件)-27.青山处处埋忠骨.pptVIP

临汾市海陆空广告有限公司 注册号141002000077554 电子影音图片文字出版 博库教育 临汾市海陆空广告有限公司 注册号141002000077554 电子影音图片文字出版 博库教育 * 27.青山处处埋忠骨  人教新课标 五年级上册 【学习目标】 1.认识8个生字。 2.初步领悟一些描写人物的基本方法。 3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 导入新课 同学们，学习了前面两篇课文，我们领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。不过，领袖也是人，他也有普通人的喜、怒、哀、乐，今天就让我们走进伟人的内心，去感受作为普通人的毛泽东的情感世界。 初读课文，整体感知 毛泽东和毛岸英 导入新课 资料宝袋：抗美援朝战争 1949年10月1日，新中国成立了，不仅我国人民激动自豪，全世界热爱和平的人们高兴万分。可是，一向推行强权政治的美国却坐立不安，妄想吧新生的中国扼杀在摇篮中。1950年6月，美国公然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我国东北边境，严重威胁新中国的安全。1950年8月，党中央作出了“抗美援朝、保家卫国”的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民并肩作战，最终取得了胜利。然而在战争中，志愿军付出了巨大的牺牲，约有12万志愿军长眠在异国的土地上，其中就有毛泽东同志心爱的长子——毛岸英。 毛岸英 抗美援朝战争 nǐ xūn xùn fù ma chóu chú àn 生字学习 拟 勋 殉 赴 嘛 踌 躇 黯 自由朗读，注意读准字音，结合书下注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，说说这篇课文主要讲了一件什么事。 读诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 读字词：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋。 自学要求 新课学习 了解烈士毛岸英 毛泽东的长子，1922年10月出生在湖南省长沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。1946年回到延安，同年加入中国共产党。1950年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。 烈士毛岸英 新课学习 思考： 毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情?从哪里看出的?用到了那些描写？ 简答： “从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟.桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”（动作描写） “‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”（语言描写，神态描写。） 品析：岸英从小就颠沛流离，在父亲身边 并没有多少时间.慈父毛泽东此时已是近60 岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。 新课学习 （2）主席为什么整天都不说一句话，不吃一口饭？你还从哪个词语中感受到了什么？ 简答：当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗！这次怎么会…… 品析：毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分 离及其原因，从中反映出岸英的成长经历。 前三次的分离都平平安安的回到了父亲的 身边，这一次，儿子真的不能回来了吗? 毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意 相信这是真的，表现了毛泽东的无比悲痛。 当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是 什么心情?从哪里看出的? 简答： “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想。 “主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。” “朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?” 品析：作为一国的领袖、国家的主席，他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理了自己的情感。 新课学习 当毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出来的? 简答： “主席下意识地踌躇了一会儿。” “主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。” 品析： 毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时，心底又流露