人教版小学二年级美术下册《叶子上的小管》课堂实录.docVIP

人教版小学美术二年级下册第八课《 叶子上的小“血管” 》 学习领域：造型 表现 教学目标： 知识目标：欣赏叶子的外形，感受叶脉，发现叶脉的生长规律。 技能目标：选择自己喜欢的叶子画下来，着重表现叶子不同形状的叶脉。 情感目标：激发学生热爱大自然的情感，保护环境的意识。 教学重点： 观察叶脉的不同形状，设计漂亮的叶脉。 教学难点： 运用不同的表现方法来对叶脉进行新颖的设计。 课前准备： 教师准备：教学课件。 学生准备：几片植物叶子、彩色笔。 学习过程： 导入 师：同学们，春天来了，窗外的小树发出了嫩绿的小芽，在微风中向我们招手呢，今天老师也给大家带来了一棵小树，看小树怎么了？大家愿意帮小树填上漂亮的叶子吗？大家真有爱心，现在让我们一起走进奇妙的大自然看一看。 生：小树没有叶子，给他加上叶子，我愿意帮助小树。 生：好 探究新知 探究叶子的形状 师：这些叶子像什么？ 生：（掌形叶、心形叶、圆形叶、针形叶、扇形叶、肾形叶） 大家都有一双善于观察的眼睛。 探究叶子的血管 师：老师画了一片叶子，它与刚才的叶子比较缺少了什么？你们知道叶脉有什么作用吗？你们知道的可真多，叶脉输送水分，保持叶面的水分平衡，就像人身上的血管一样，所以我们把叶脉称为叶子上的小血管。（引出课题） 生：缺少叶脉、缺少血管 师：请看叶子上的叶脉有什么特点？（小组讨论） 生：（主叶脉、次叶脉、支叶脉） 仔细观察叶脉怎么排列的？ 生：（网状脉、平行脉） 教师示范 老师要给这片叶子填上叶脉，画叶脉时要注意叶脉是根据叶子的形状生长的，老师画的是什么叶脉排列的？大家看填上叶脉的叶子好像有点单调，能用学过的知识对它进行添加装饰吗？ 生：{点、线、面或简单的装饰符号} 大家都知道哪些线？ （教师展示） 作品欣赏 师：老师还带来了一些作品，大家一起欣赏一下，他们是什么样的叶脉、怎么对叶子进行装饰的？ 生：（掌形叶、心形叶、圆形叶、针形叶、扇形叶、肾形叶）（网状脉、平行脉） 生：{点、线、面或简单的装饰符号} 三、学生创作 选择一张你喜欢的颜色的彩纸，根据课前请大家收集了叶子，观察叶子画出自己喜欢的形状的叶子（构图：位置中间，大小适中)，再添加上叶脉，用自己喜欢的颜色添加装饰（点、线、面或简单的装饰符号），将画好的叶子剪下来贴在黑板的大树上，给它穿上美丽的衣服，快动手设计自己的叶子吧！ 四、展示评价 （学生自评、学生互评、教师评） 师：展示自己的作品，并进行评价，同学之间进行评价。 生：我画的是掌形叶，运用了心形的点进行装饰，又加了一些好看的线作为叶子的叶脉。 生：我觉得他画的很有创意，用好看的点和线作为装饰，非常美观。 五、课后拓展 1、启发联想：你知道，还有哪些物体的结构或者功能与叶脉相似？画一画。 生：人、动物、植物 2、将好看的叶子剪下来，系上好看的丝带，做成书签，送给朋友。