辛萍芳概率考研辅导第八章.docVIP

第八章 假设检验（数学三不考） 知识网络图 主要内容 一、假设检验的基本思想 假设检验的基本思想实质上是带有某种概率性质的反证法. 为了检验一个假设是否正确, 首先假定该假设正确, 然后根据样本对假设作出接受或拒绝的决策. 如果样本观察值导致了不合理的现象的发生, 就应拒绝假设, 否则应接受假设. 二、假设检验的两类错误 当假设正确时, 小概率事件也有可能发生, 此时我们会拒绝假设, 因而犯了“弃真”的错误, 称此为第一类错误. 犯第一类错误的概率恰好就是“小概率事件”发生的概率, 即 P{拒绝|为真}=. 反之, 若假设不正确, 但一次抽样检验结果, 未发生不合理结果, 这时我们会接受, 因而犯了“取伪”的错误,称此为第二类错误. 记为犯第二类错误的概率, 即 P{接受|不真}=. 理论上, 自然希望犯这两类错误的概率都很小。 当样本容量n固定时, ,不能同时都小, 即变小时, 就变大;而变小时,就变大.。一般只有当样本容量n增大时，才有可能使两者变小。在实际应用中, 一般原则是: 控制犯第一类错误的概率, 即给定, 然后通过增大样本容量n来减小. 三、假设检验的一般步骤 (1) 根据实际问题的要求,充分考虑和利用已知的背景知识, 提出原假设及备择假设; (2) 给定显著性水平以及样本容量n; (3) 确定检验统计量U, 并在原假设成立的前提下导出U的概率分布, 要求U的分布不依赖于任何未知参数; (4) 确定拒绝域, 即依据直观分析先确定拒绝域的形式,然后根据给定的显著性水平和U的分布, 由 P{拒绝|为真}= 确定拒绝域的临界值, 从而确定拒绝域; (5) 作一次具体的抽样, 根据得到的样本观察值和所得的拒绝域, 对假设作出拒绝或接受的判断. 四、一个正态总体均值和方差的假设检验（按下表给出） 一个正态总体均值和方差的假设检验 条件 零假设 统计量 对应样本 函数分布 否定域 已知 N（0，1） 未知 未知 例1（98，4分） 设某次考试的考生成绩服从正态分布，从中随机地抽取36位考生的成绩，算得平均成绩为66.5分，标准差为15分。问在显著性水平0.05下，是否可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分？并给出检验过程。 [附表]：t分布表。 p n 0.95 0.975 35 1.6896 2.0301 36 1.6883 2.0281 解：建立假设 写出检验统计量 选取拒绝域其中满足 由，可计算得统计量T的值 因此，接受，即在显著水平0.05下可以认为这次全体考生的平均成绩为70分. 例2.（95，3分） 设是来自正态总体的简单随机样本，其中参数未知。记 则假设检验使用的统计量t 。 解： 例3. .对正态总体的数学期望μ进行假设检验，如果在显著水平0.05下接受H0：μ=μ0，那么在显著水平0.01下，下列结论中正确的是( ) A.必接受H0 B.可能接受H0，也可能拒绝H0 C.必拒绝H0 D.不接受，也不拒绝H0 答案：A 练习 1．假设某校考生数学成绩服从正态分布，随机抽取25位考生的数学成绩，算得平均成绩分，标准差s=15分.若在显著性水平0.05下是否可以认为全体考生的数学平均成绩为70分？（附：t0.025(24)=2.0639） 解 由于未知的情形下检验 , 故选取统计量 , 对给定的显著性水平=0.05， 2.0639，于是拒绝域为,而 , 因此拒绝接受,即不能认为全体考生的数学平均成绩为70分. 2．某日从饮料生产线随机抽取16瓶饮料，分别测得重量（单位：克）后算出样本均值=502.92及样本标准差s=12.假设瓶装饮料的重量服从正态分布N（），其中σ2未知，问该日生产的瓶装饮料的平均重量是否为500克？（α=0.05）（附：t0.025(15)=2.13） 解 建立假设， 以成立为前提，确定检验的统计量及其分布 ， 对给定的显著性水平=0.05，确定临界点 ，使得 ， ，于是拒绝域为， 而 ， 因此接受，即能认为该厂生产的饮料的平均重量为500g. 3. ．根据调查，去年某市居民月耗电量服从正态分布N（32，102）（单位：度）。为确定今年居民月耗电量状况，随机抽查了100户居民，得到他们月耗电量平均值为33.85。是否认为今年居民月耗电量有显著提高？（α=0.05） 附：t0.05(9)=1.8331 t0.025(9)=2.2622 Z0.05=1.645 Z0.025=1.96 解 建立假设， 以成立为前提，确定检验的统计量及其分布 ，