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2019届高考语文复习专题十实用类文本一新闻阅读第2讲非连续性文本主观题题型研究与解题策略.ppt 44页

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非连续性文本主观题题型研究与解题策略 第2讲 目录 CONTENTS 题型一 概括理解题 题型二 比较材料异同题 三维训练设计 信息区间 对应改进措施(手段) 1.材料一表明民众对垃圾分类的认知与实践都比较欠缺 作为居民,应该提高垃圾分类的认知,并强化实践(习惯) 2.材料二第1段“居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之” 作为居民,应该提高垃圾分类的认知,并强化实践(习惯) 3.材料二第1段“有人说:‘我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?’” 作为政府,应该完善处理设施 信息区间 对应改进措施(手段) 4.材料二第2段“垃圾分类处理是个复杂的系统工程,……必须配套衔接,才能高效运行。分类投放是居民的责任……是政府的责任” 作为居民,应该提高垃圾分类的认知,并强化实践(习惯) 作为政府,应该完善处理设施 5.材料二第3段“前不久……垃圾分类是我们作为‘污染者’的基本责任,责无旁贷” 作为居民,应该提高垃圾分类的认知,并强化实践(习惯) 6.材料二第3段“当然,各地政府同样不能……处理设施体系建设,同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施” 作为政府,应该完善处理设施,制定奖惩措施 7.材料二第4段总结说明居民和政府各扫“门前雪”、各负其责,才能把垃圾分类处理好 居民和政府各负其责,各尽其力,形成合力

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