卫生保健之社区社会环境与健康行为与健康健康城市_1课件.ppt

* 学校健康教育的实施 学校健康教育须从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等方面进行全方位的健康促进和健康教育活动。 （1）学校健康教育课程设置 （2）健康行为指导 （3）学校健康服务 （4）学校环境 * 学校健康教育的评价 卫生知识的评价 学生卫生保健信念的评价 健康行为的评价 生长发育水平的变化 健康状况的增进、公共卫生面貌的改善 * 职业人群的健康促进 职业人群的健康促进是指综合对职工的健康教育、企业管理的公共政策、法规和组织，改变不利健康的行为和环境、以及加强卫生服务等，达到促进职工健康、提高工作生命质量和推动经济持续发展。 * 世界卫生组织和国际劳工组织提出的5项原则 预防原则 工作适应原则 健康促进原则 治疗与康复原则 初级卫生保健原则 * 职业健康促进的内容 职业卫生知识与防护技能教育 职业心理健康教育 对缺乏医务照料职业人群的健康教育 一般健康教育 * 职业健康教育的评价指标 职业健康教育的效果指标 企业环境质量变化指标 职业卫生服务指标 健康水平变化指标 * 医院健康促进 医院健康促进包括健康教育以及能促使患者、医院职工和所在社区居民行为与环境有益于健康的相关政策、法规及组织的综合。 医院健康教育的形式： （1）以“病人”为中心——临床健康教育 （2）以”健康“为中心——社区健康教育 * 健康城市 城市面临着社会、卫生、生态等诸多问题。（如人口密度髙、交通拥挤、住房紧张、不卫生的饮水和食品供应、环境污染、暴力伤害。） 城市不仅仅是片面追求经济增长效率的经济实体，城市应该是能够改善人类健康的理想环境，城市应被看作一个有生命、能呼吸、能生长和不断变化的有机体。 * 健康城市的概念 健康城市应该是由健康的人群、健康的环境和健康的社会有机结合发展的一个整体，应该能改善其环境，扩大其资源，使城市居民能互相支持，以发挥最大潜能。（WHO，1992） * 健康城市的实施 WHO划分了三个阶段： 第一阶段——启动阶段 第二阶段——组织阶段 第三阶段——实施阶段 * 健康城市涉及的七大领域 政治领域（领导参与、政策制定） 经济领域（就业、收入、住房） 社会领域（文化、教育、福利、保障） 生态环境（生态平衡、污染控制和资源保护） 生物、化学和物理因素（医疗技术及其服务和营养供给及其安全卫生等） 社区生活（健康的社区邻里关系、文明的风尚等） 个人行为（心理卫生、行为矫正和健康生活方式的鼓励等） * 健康城市的10项标准（WHO，1996.4.5） （1）为市民提供清洁安全的环境。 （2）为市民提供可靠和持久的食品、饮水、能源供应，具有有效的清除垃圾系统。 （3）通过富有活力和创造性的各种经济手段，保证市民在营养、饮水、住房、收入、安全和工作方面的基本需要。 （4）应有一个强有力的相互帮助的市民群体，其中各种不同的组织能够为了改善城市健康而协调工作。 *  （5）能使其市民一道参与制定涉及他们日常生活、特别是健康和福利的各种政策。 （6）提供各种娱乐和休闲活动场所，以便市民之间的沟通和联系。 （7）保护文化遗产并尊重所有居民（不分其种族或宗教信仰）的各种文化和生活特征。 （8）把保护健康视为公众的组成部分，赋予市民选择有利于健康行为的权利。 （9）作出不懈努力争取改善健康服务的质量，并能使更多市民享受健康服务。 （ 1 0）能使人们更健康长久地生活和少患疾病。 *  学习目标： 广告分类及特点。 广告的写法 学法指导： 结合已有见闻了解广告用法。 学会联想，激发想象力，学会广告写作。 课后多观察，多积累素材，借助媒体，借鉴经验，处处留心皆广告。 本节课重点： 学习目标1、2、广告标题写法。 * 导入： 相信同学们对广告这个字眼是再熟悉不过了，随着现代科技的发展，人们生活水平的日益提高，传媒手段的多元化，广告如漫天飞雪扑面而来，给人们的生活带来意想不到的影响。可以说人人都离不开广告。通过今天的学习，同学们对广告会有更深的认识。 * 广告概念： 广义： 包括公益性宣传广告和商业行为广告。 狭义： 以盈利为目的的商业行为的广告。 商业广告概念： 商业广告是一种有计划、有针对性地通过各种媒体向公众传递商品、服务信息，以促进销售或有偿服务的经济应用文。 “广告”一词，来源于西方。英语称之为Advertise。源出于拉丁语Advetteze，含义为‘ 注意’、‘诱导’。  * 分类： 按传播媒体形式分： 报刊杂志广告