学会感恩,呵护心灵.doc

“学会感恩，呵护心灵” 一、辅导目标： 通过活动，让孩子们关注自己的心理健康，了解心理障碍的具体表现及成因。 2、通过活动，在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。 二、辅导重点： 在活动中让孩子们感受到周围人对他们的关爱和呵护，学会感恩，培养他们健康的心灵。 三、辅导难点： 让孩子们能接受周围人对他们的关爱和呵护，能感受到亲情存在，并且学会感恩。 四、辅导过程： 导：我们广元外国语学校的孩子是来自四县三区以及外地的，许多孩子离家比较远，很少能回家，这样慢慢地孩子们就越来越想家，感到孤独，寂寞，烦躁，沮丧，甚至自我孤立起来，不与任何人交往，拼命想离开学校，这样就出现了心理疾病，做出一些极端事情，比如厌学、逃学等学：针对以上出现的问题，我专门开展了这次活动，来解决这些孩子的心理问题，活动开展时间设在周末。 议：师生互动交流 1、活动准备：我首先将周末不能回家留在学校托管的学生集中起来，然后告诉他们我们晚上会开展一次文艺活动，让孩子们都很期待这次活动，营造一个积极的气氛。然后让大家一起布置教室，让教室充满温馨，有家的味道。 2、活动第一环节：老师和孩子们一起诗朗诵《感恩》,引入活动 我们沐浴着爱的阳光长大， 我们滋润着人间的真情成长。 多少次带着幸福的感觉进入梦乡， 多少回含着感动的泪花畅想未来。 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。 常怀感恩之心的人是最幸福的， 常怀感激之情的生活是最甜美的。 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。 不要忘记说声——“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢， 有一个人最应感恩， 它就是——“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我。 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我。 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我。 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。 面对妈妈深沉的感情， 聆听妈妈殷切的心愿。 我们应该学会感恩，应该学会感激。 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。 让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽。 所有的恩情我们铭记于心。 3、活动第二环节：留守儿童小品《给你一个家》 人物：刘磊，男，38岁。储芳，女，36岁。东东，男，12岁，留守儿童。山伯，男，60岁，孤残老人。 （布景，一山村远景投影，舞台上置一张桌子，椅子。左右两边分别挂着写有：“毛尖山乡留守儿童服务中心、毛尖山乡板舍敬老院”的字样的牌子。置有一台破旧的电脑。） （幕启，刘磊上。身挎一陈旧的布包，裤角向上卷起，一付急匆匆赶路的样子。） 刘磊：（唱） 匆匆忙忙把路赶， 心系老人心内急。 昨日出门把事办， 人在外， 心里却把家里的老人时常牵挂。 妻子她来电话把我摧， 说家里有事让我赶回家。 我家里没回去，却先去把老人来看。 （抹一把脸上的汗，对台下说）看我忙得连招呼都忘了和大家打了，我是一名退伍军人，现任毛尖山乡留守儿童服务中心主任、毛尖山乡板舍敬老院院长。昨日出门办事，妻子却来电话了，说家里有急事让我赶快回家，可是心里牵挂着老人，家里推迟回去，先去看看老人再说。这不，走得火急火燎地。（做看路的动作）看来，就快到了。（下） （山伯一瘸一拐的上） 山伯：都说人老无用，看我，更是无用。这些年来，不仅身体残疾，人也三天两头的病。这不，昨天晚上，这脑壳壳又要命的疼。（坐下，表情动作显出很痛苦的模样，同时伴有哼哼声。） （刘磊急匆匆的复上） 刘磊：山伯、山伯……（见山伯痛苦的模样，大惊，忙上去扶住。）山伯，你的头疼病又犯了？ 山伯：嗯…… 刘磊：山伯，来，我背你打针去。（蹲下身子，做背山伯的动作。） 山伯：不，我不去，我就是病死也不去打针。（躲闪着，不让刘磊背） 刘磊：（奇怪的看着山伯）怎么，你怕打针？ 山伯：谁说我怕打针？ 刘磊：不怕打针，就赶紧去治疗呀！来，我背你找医生去。（蹲下身子，做背山伯的动作。） 山伯：不去，就是不去。（做拒绝的动作，却又忍不住疼的去抱头。）后面内容省略....... 本小品是结合