青岛版数学一年级上册第二单元教学设计.docVIP

小学数学学科第 二 单元信息窗一电子备课 单位 年级 一年级 时间 年 月 日 任课教师 课时 信息二第1 课时，共课时；总第 1 课时 课题 帮妈妈整理衣服——分类 教学目标 1、结合生活实际感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。 2、经历具体分类的过程，初步体验分类结果在统一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 教学重点 按同一标准和不同标准分类 教学难点 按同一标准和不同标准分类。 教学准备 教师准备：挂图、学具盒 学生准备：学具盒、逛超市，观察物品摆放情况、帮妈妈整理衣柜 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、提出问题、预习展示 1、 同学们有没有去逛超市？说一说超市里的东西是怎样摆放的？ 2、生活中把同一类东西分在一起叫分类。 二、研究问题、指导点拨 （一）观察情景图，说一说图中的小朋友和妈妈在做什么？他们是怎么整理衣服的？学生交流、汇报：爸爸的放一起，妈妈的放一起，儿子的放一起。 （二）想一想：我们还可以怎样整理呢？ （三）学生汇报： 1、按上衣和下衣分。 2、按季节分。 3、按颜色分。、、、、、、、 （四）小结：我们用不同的标准来分类，分出的结果就不一样。 （五）妈妈很辛苦，我们还可以帮妈妈做点什么？ 三、类化练习、限时作业 （一）自主练习第1题：想一想，分一分，可以怎样分？ （二）限时作业。 限时8分钟，学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 矫正 四、交流评价，总结升华1、小结全课：2、集体评价： 效果检测情况 教学反思 ? ? 小学数学学科第 二 单元信息窗二电子备课 单位 年级 一年级 时间 年 月 日 任课教师 课时 信息 二 第 课时，共1课时；总第1课时 课题 帮妈妈放衣服——比较 教学目标 1、通过学习使学生能对熟悉的事物进行比较，并且知道比较要有方法。 2、在比较活动中，培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学重点 让学生体会并找出比较的方法。 教学难点 掌握比较的方法 教学准备 教师准备：预习提纲、情境图 学生准备：图片 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、提出问题、预习展示 1、通过预习情境图，你从图中看到了什么？你能提出什么问题？ 2、谁的衣服最多？ 3、谁的衣服最长？ 4、谁的衣服最短？ 二、研究问题、指导点拨 （一）你怎样才能指导谁的衣服最多？为什么？ （二）谁的衣服长？谁的衣服短？ （三）图中我们还可以比什么？怎样比？你能完整的说一说吗？ 汇报： 1、可以比马的高矮、大小。 2、花瓶的粗细、长短。 3、玻璃瓶的大小、轻重。 （四）完整表述。最左边的马最高，花瓶一个粗，一个细，一个长，一个短，红色的玻璃球大、重。 （ 五）总结：刚才同学们表现的真好，我们在比较物体的时候要有一定的方法，你能说一说在比较长短、高矮时应怎样做吗？ 三、类化练习、限时作业 （一）看一看书包里哪本书最厚？哪本书最薄？你的铅笔哪一只最长？哪一只最短？ （二）你能从教室里发现哪些可以相比的。 （三）限时作业。 限时8分钟，学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 矫正 四、交流评价，总结升华1、小结全课：2、集体评价： 效果检测情况 教学反思 ? 小学数学学科第 二 单元信息窗 电子备课 单位 年级 一年级 时间 年 月 日 任课教师 课时 我学会了吗 第 1课时，共1课时；总第1 课时 课题 我学会了吗——回顾整理 教学目标 1、通过练习，能按指定标准或自定标准对物品进行分类，会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。2、通过对事物进行分类、比较，感受数学与生活的密切联系初步养成分类整理物品的习惯。 教学重点 能对事物进行分类、比较。 教学难点 能对事物进行分类、比较 教师准备：图片 学生准备：练习本 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、创设情境 学们，这一单元的内容我们已经学完了，开动小脑筋想一想，主要学习了什么？ 生回答后，师说：同学们学会得可真不少！ 想不想做一些问题考考自己 ？ 二、巩固练习 1、分一分（投影出示） 红苹果???? 绿桃子??? 绿萝卜 绿苹果???? 红萝卜??? 红桃子 学生独立分类，同位说一说是怎样想的？ 学生可能有以下分法： （1）按水果、蔬菜分成两类 （2）按颜色分成两类 （3）按