2013年九年级物理全册_第十八章_电功率_新人教版导学案.docxVIP

第十八章 电功率第一节 电能 电功导学目标：1、知道电能及其单位和单位的换算。2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。4、会计算电功。导学过程：一、学阅读教材87页—89页“想想议议”以前的部分内容。1、用电器在工作过程中要消耗一种能量，即，转化为其他形式的能。2、电能的单位是：，符号是：。日常还用到：，俗称：，符号是：。3、电能的计量用。二、导（一）电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电 能 转化为；电动机：转化为 ；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。2、电能的优点有： 、、 （二）电能的计量电能的计量通过电能表。 （学生观察图18.1.1电能表，初步认识它的结构）电能基本的单位是，日常生活用到的单位是，它们的关系是：1 kw.h = J4、电能表上几个参数的意义：阅读图18.1.1旁边的注解，明白：“220V”、“10（20）A”、“600revs/kw.h”、“50Hz”的涵义。5、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。6、了解一度电的作用。（三）电功研究表明：电流做功的多少与电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。WUITP90例题讲解。注意：当电流单位为A，电压单位为V,时间单位为s时，电功单位为J。(四)教师引导、学生归纳小结三、练1、课堂练习教材90页“动手动脑学物理”1-4题。2、课后练习探究丛书101—102页1-12题课后反思:第二节 电功率 第1课时导学目标1、知道电功率的定义、定义式、单位。2、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。3、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。导学过程一、学阅读教材91-92页内容，回答下列问题：1、电功率表示的快慢。用字母表示，它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是，它等于W2、电功率的大小等于，计算公式是.3、一千瓦时是 。5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式。二、导（一）电功率演 示：分别打开教室的两盏灯和多盏灯，比较发现电能表铝盘走的快慢不一样，表明：用电器消耗电能的快慢不一样。1、电功率(1).在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示，(2).它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。换算：1kw=w(3).了解常见家用电器的电功率。(4).电功率的大小等于，(5).计算公式是. 公式中符号的意义及单位：W--T--P--2、“千瓦时”的来历1、1千瓦时是2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。（二）例题讲解：某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦耳？（按30天计算）教师引导、学生归纳小结三、练1、课堂练习教材95页“动手动脑学物理”1-2题2、课后练习探究丛书104-105页1-14题课后反思:第二节 电功率 第2课时导学目标1、理解额定电压与额定功率。2、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。导学过程一、学阅读教材91-92页内容，回答下列问题：1、叫做额定电压，叫做额定功率。二、导（一）额定功率1、叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。叫做额定功率。2、电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是 ，220是指， 25是指 。 3、当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。 （二）电功率的测量1、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压U之间的关系是：P =计算公式中各符号的意义及单位：I-- U-- P--2、方法（1）专业的实验功率表（2）非专业的测量：原理：测量物理量：仪器：电路图：（三）例题讲解：某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W（它的的亮度相当于60W的白炽灯）,使用时通过的电流是多少毫安？教师引导、学生归纳小结三、练1、课堂练习教材95页“动手动脑学物理”3-4题2、课后练习探究丛书107-108页1-10题课后反思:空页第三节 测量小灯泡的电功率 导学目标：会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律；3.理解额定功率与实际功率.导学过程一、学阅读教材95页“电功率的测量”机96页第一段，回答下列问题：1、电功率的计算公式：2、由上面的公式可知：用测出小灯泡两端的，用测出流过小灯泡的，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称法。二、导1、演示：伏安法测电功率(1)、实验原理：(2)、需要测量的物理量: 灯泡两端电压和通过灯泡的电流。(3)、实验器材：电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电流表