秦皇岛市中小学德育工作创新案例贾宛秋.docVIP

秦皇岛市中小学德育工作创新案例 申 报 表 （2011年度） 申 报 单 位： 青龙县祖山总校山神庙小学 项 目 名 称： 学会感恩 回报社会 项目带头人 ： 贾宛秋 2011年3月 秦皇岛市中小学德育工作创新案例申报表 申 报 单 位 青龙满族自治县祖山总校山神庙小学 项 目 名 称 学会感恩 回报社会 项 目带头人 贾宛秋 职 务 教师 主 要贡献者 贾宛秋 联 系 电 话 主要内容 实施时间：2011年3月 形成背景：当今不少学生认为“用父母的钱天经地义”，学校里逃课上网、打游戏的学生不少。为了让这部分学生不荒废学业，体会父母的不易，常怀感恩之心。我班积极创新德育工作，努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。自新学年开始，从基础德育入手，规范学生的行为习惯，以养成教育为切入点，遵循人的成长规律，结合小学生的身心特点和接受能力，开展了形式多样的“感恩教育”活动。 活动创新点：通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会到老师的辛劳，培养了学生感恩的心，用自己的具体行动去感谢父母和每一位老师。 实施效果和成绩：学生从“感恩社会”系列活动中体会到了我们感谢一切帮助过我们的人，我们也应去帮助一切需要我们帮助的人。这样，我们的社会才充满关爱。 活动反思及经验总结：这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注感恩教育这也是一种正常的情感教育，我们视之为感恩之心，是善良的心。 随着感恩教育活动的深入开展，将中华民族“感恩”传统教育渗透在学生的日常学习和生活的方方面面，使学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。我班以感恩之心为核心的“实效德育”已形成一个良好态势，为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。 实践过程 一、针对本班学生的不知感恩，不知回报的现状，制定活动计划。 二、根据活动计划，逐步展开感恩同学、感恩老师、感恩母校、感恩父母、感恩社会的一系列活动。 三、每一个活动完成之后，布置每位同学写一份心得体会。 四、持续开展这一系列的活动。 本单位意见 年 月 日 县区教育局意见 年 月 日 市教育局意见 年 月 日 小学德育工作案例 ——感恩教育 山神庙小学 贾宛秋 案例简介 中国是礼仪之邦，自古以来有着“施恩不图报”的传统美德，但也不乏“知恩不报非君子”，“滴水之恩当涌泉相报”的古训，而当今不少学生认为“用父母的钱天经地义”，学校里逃课上网、打游戏的学生不少。为了让这部分学生不荒废学业，体会父母的不易，常怀感恩之心。我班积极创新德育工作，努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。自新学年开始，从基础德育入手，规范学生的行为习惯，以养成教育为切入点，遵循人的成长规律，结合小学生的身心特点和接受能力，开展了形式多样的“感恩教育”活动。 主要做法： （一）感恩同学 要学会对自己的同学感恩，因为每一个孩子要与同学相处，度过十多年的读书生涯，学生在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。　　　　　　　 主要做法： 1、我帮助同学做一件事。 2、“今天我值日”活动。 3、写一篇自己受同学帮助的事情。 4、给帮助自己的同学打电话，表达自己的感恩心情。 活动效果：学生从“感恩同学”系列活动中体会到了同学之间的友情是多么的真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让班级体充满爱，让每一个学生在爱心下健康成长。 （二）感恩老师 老师为了学生的成长，付出了很多的心血。因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。 主要做法： 1、教师节，学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语送给老师。 2、交流赞美老师的话语。发到校园报上，让同学们互相学习。 3、班队课开展“感恩老师”演讲比赛，全校还进行征文比赛：《给老师的一封信》。 活动效果： 学生从“感恩老师”系列活动中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，在每一个学生的身上倾注了大量的心血，自己一定要努力学习，听从老师的教诲，尊敬老师，以优异的成绩感谢老师的培育之恩。 （三）感恩母校 为推进感恩教育，让每一位小学生从小都怀有一颗感恩之心，感激之情，我校在六年级开