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一年级下学期体育教案设计.doc 46页

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西联 学校 一年级 年级 体育 科目 第 下 册 2010-2011学年第 二 学期 班级一(1)班 执教者何建芳、陈志英 第1课时 教学内容: 1、投掷短绳 2、指鼻子 教学目标: 1、通过教学,使学生初步掌握投掷项目的基本技术。 2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上下肢肌肉的发展,锻炼关节韧带; 3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。 教学重点:学习投掷的动作要领; 教学难点:投掷的角度和用力的把握; (课前准备)场地:一个排球场; 器材:纸标或者降落伞若干个; 教学过程: 一:情节导入部分 课堂常规 整队 2、师生问好,宣布本课内容 导语:小朋友们,今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能; 3、徒手操 导入:在我们进行下面的练习前,先让我们来做套徒手操吧。 组织:学生听口令排成如下的运动彩图 (1)紧跟教师思路 (2)认真了解观察具体示范动作和讲解要求 (3)集体练习,针对不足加以纠正 (4)教师小结 二:情节发展部分 导入:小朋友都看过飞机飞行,你们想不想自己制造一架,来比一比谁的飞得高。 学习本领:投掷短绳 1、老师讲解具体做法和要求 2、方法: (1)、正对投掷方向,两脚前后开立,左脚在前,右手持投掷物屈肘于肩上,肘关节向前,眼看前面的标志,然后把投掷物向远处投掷。 (2)、侧对投掷方向,两脚左右开立,右手持投掷物向后引伸,然后右脚蹬地,自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。 3、教师观看学生练习,并及时地进行纠正 组织:如图 三:情节高潮部分 游戏: 指鼻子 教师讲解具体的游戏方法,并做示范,要求学生尽量放松的去游戏。 方法:游戏开始,追者追拍逃者,逃者在被追拍着前作出指鼻子动作(原地提起一脚,同侧手从膝下穿过,以食指指着鼻子)即为脱险。逃者被追到,互换角色。 组织:学生两人一组,自由散开在圈内,根据自己跑的要求做出抉择。 要求;认真练习比赛。 四:尾声恢复部分 组织:成四路纵队集合 1、课后小结 2、安排收回器材 3、师生告别 第2课时 教学内容: 1、夹球运走 2、运球绕障碍跑 教学目标: 1、认知目标:通过教学使学生明白在困难面前决不低头,要勇往直前; 2、技能目标:经过反复练习,使学生形成正确动作、技能,使动作作到协调,优美; 3、素质目标:提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展; 4、情感目标:培养克服困难,勇往直前的品质和爱国主义精神; 教学重点:学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术; 教学难点:在克服困难时对学生进行及时的鼓励,促进其克服困难; (课前准备)场地:一个排球场; 器材:障碍物若干,球若干(排球、足球均可) 教学过程: 一:情节导入部分 (1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。 组织方法:成四列横队集合(如图)。 要求:精神饱满,快,静,齐。 (2)情景导入,导入语:小朋友们,当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗,让老师今天来了解一下你们吧…… 二:情节发展部分 1、游戏:夹球运走 游戏方法:把游戏者分成人数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球夹在自己的踝关节左右的地方,口令发出后朝着前面双脚起跳,把球夹住跳,跳到对面,把球交给对面的排头,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名; 游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛 导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的…… 教与学的方法: (1)导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的…… (2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。(5)教师赛后小结 组织方法(如图) 三:情节高潮部分 游戏:运球绕障碍跑 方法:把游戏者分成人数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球抱在手上,口令发出后朝着前面运球跑,把球运到对面,绕过前面的障碍物,把球运回,把球交给第二个同学,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名; 游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛 教与学的方法: (1)导语:刚才克服了前面的那个困难,现在有没有信心克服另一个小困难,这个小困难就是运球绕障碍跑,老师相信你们可以克服的,加油吧,同学们!(2)教师先让学生开动脑经想方法,然后结合自己的想法进行指点。(3)组织学生进行比赛,赛后小结。 组织: 四:尾声恢复部分 舞蹈:《娃哈哈》(音乐伴奏) “我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳……” 注:学生自由舞蹈,陶冶情操。 第3课时 教学内容:1、玩报纸 2、占

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