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西联 学校 一年级 年级 体育 科目 第 下 册
2010-2011学年第 二 学期
班级一(1)班
执教者何建芳、陈志英
第1课时
教学内容:
1、投掷短绳
2、指鼻子
教学目标:
1、通过教学,使学生初步掌握投掷项目的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上下肢肌肉的发展,锻炼关节韧带;
3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。
教学重点:学习投掷的动作要领;
教学难点:投掷的角度和用力的把握;
(课前准备)场地:一个排球场; 器材:纸标或者降落伞若干个;
教学过程:
一:情节导入部分
课堂常规
整队
2、师生问好,宣布本课内容
导语:小朋友们,今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能;
3、徒手操
导入:在我们进行下面的练习前,先让我们来做套徒手操吧。
组织:学生听口令排成如下的运动彩图
(1)紧跟教师思路
(2)认真了解观察具体示范动作和讲解要求
(3)集体练习,针对不足加以纠正
(4)教师小结
二:情节发展部分
导入:小朋友都看过飞机飞行,你们想不想自己制造一架,来比一比谁的飞得高。
学习本领:投掷短绳
1、老师讲解具体做法和要求
2、方法:
(1)、正对投掷方向,两脚前后开立,左脚在前,右手持投掷物屈肘于肩上,肘关节向前,眼看前面的标志,然后把投掷物向远处投掷。
(2)、侧对投掷方向,两脚左右开立,右手持投掷物向后引伸,然后右脚蹬地,自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。
3、教师观看学生练习,并及时地进行纠正
组织:如图
三:情节高潮部分
游戏:
指鼻子
教师讲解具体的游戏方法,并做示范,要求学生尽量放松的去游戏。
方法:游戏开始,追者追拍逃者,逃者在被追拍着前作出指鼻子动作(原地提起一脚,同侧手从膝下穿过,以食指指着鼻子)即为脱险。逃者被追到,互换角色。
组织:学生两人一组,自由散开在圈内,根据自己跑的要求做出抉择。
要求;认真练习比赛。
四:尾声恢复部分
组织:成四路纵队集合
1、课后小结
2、安排收回器材
3、师生告别
第2课时
教学内容:
1、夹球运走
2、运球绕障碍跑
教学目标:
1、认知目标:通过教学使学生明白在困难面前决不低头,要勇往直前;
2、技能目标:经过反复练习,使学生形成正确动作、技能,使动作作到协调,优美;
3、素质目标:提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展;
4、情感目标:培养克服困难,勇往直前的品质和爱国主义精神;
教学重点:学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术;
教学难点:在克服困难时对学生进行及时的鼓励,促进其克服困难;
(课前准备)场地:一个排球场; 器材:障碍物若干,球若干(排球、足球均可)
教学过程:
一:情节导入部分
(1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。
组织方法:成四列横队集合(如图)。
要求:精神饱满,快,静,齐。
(2)情景导入,导入语:小朋友们,当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗,让老师今天来了解一下你们吧……
二:情节发展部分
1、游戏:夹球运走
游戏方法:把游戏者分成人数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球夹在自己的踝关节左右的地方,口令发出后朝着前面双脚起跳,把球夹住跳,跳到对面,把球交给对面的排头,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名;
游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛
导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的……
教与学的方法:
(1)导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的……
(2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。(5)教师赛后小结
组织方法(如图)
三:情节高潮部分
游戏:运球绕障碍跑
方法:把游戏者分成人数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球抱在手上,口令发出后朝着前面运球跑,把球运到对面,绕过前面的障碍物,把球运回,把球交给第二个同学,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名;
游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛
教与学的方法:
(1)导语:刚才克服了前面的那个困难,现在有没有信心克服另一个小困难,这个小困难就是运球绕障碍跑,老师相信你们可以克服的,加油吧,同学们!(2)教师先让学生开动脑经想方法,然后结合自己的想法进行指点。(3)组织学生进行比赛,赛后小结。
组织:
四:尾声恢复部分
舞蹈:《娃哈哈》(音乐伴奏)
“我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳……”
注:学生自由舞蹈,陶冶情操。
第3课时
教学内容:1、玩报纸 2、占
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