人教版小学数学二年级册第三单元《角的初步认识》课件.pptVIP

说说生活中的角 要点总结： 1、角有一个顶点，两条边。 2、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张口的大小有关。 3、画角：先点顶点再画边。 拓展作业： 自己手工做一个活动角。 感谢欣赏！ * * * * 人教版二年级上册第三单元 一、情境引出： 一、情境引出： 图形的变化 ． ． ． 你能找出图形中的角吗？ 这些角有什么共同的特点？ 二、认识角： 角是由一个顶点和两条边组成。 角的各部分名称： 顶点 边 边 二、认识角： 红角与蓝角：大小之争 猜一猜：哪个角大？ 三、探究角的大小 红角与蓝角：大小之争 猜一猜：哪个角大？ 三、探究角的大小 红角与蓝角：大小之争 猜一猜：哪个角大？ 三、探究角的大小 红角与蓝角：大小之争 猜一猜：哪个角大？ 三、探究角的大小 红角与蓝角：大小之争 猜一猜：哪个角大？ 三、探究角的大小 红角与蓝角：大小之争 猜一猜：哪个角大？ 三、探究角的大小 红角与蓝角：大小之争 猜一猜：哪个角大？ 三、探究角的大小 红角与蓝角：大小之争 一样大？是真的吗？ 三、探究角的大小 红角与蓝角：大小之争 三、探究角的大小 角的大小与两边的长短无关。 三、探究角的大小： 三、探究角的大小： 三、探究角的大小： 角的大小变化演示 三、探究角的大小： 角的两边张口越大，角越大。 三、探究角的大小： 比较角的大小的方法： 1、先把两个角的顶点对齐； 2、把两个角其中的一条边重合； 3、看另一条边，比较张口的大小。 小结： 1、角的大小与两边的张口大小有关； 2、与两条边的长短无关。 三、探究角的大小： 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 四、角的画法： 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 四、角的画法： 自己画一个角。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、判断：下面图形是不是角，如果是画 ， 不是画 ，并说说为什么？ 2、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 ⑶ 画角时先( ),再( )。 1 2 3 4 定顶点 画两条边 3、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。( ) × √ √ 5.把桌面砍掉一个角，还剩几个角？ 用三根小棒能摆3个角吗？ 课外实践： * * * *