人教版小学文二年级上册《酸的和甜的》课件.pptVIP

* 弯弯树， téng 弯弯藤， 藤上挂个水晶铃。 （打一水果） Pú tαo táo 一（ ）葡萄 一( ) 葡 萄 串串 chuàn suān 17.酸的和甜的 合作学习单 学习内容 组内评价（打√） 1.认一认：我会认生字词。 葡萄 酸的 狐狸 告诉 一串串 硬说 迫不及待 兔子 小猴子 1★（ ）错3个以上 2★（ ）错1-2个 3★（ ）全读对 2.读一读：划划难读的长句子读一读,并读通课文。 1★（ ）会划 2★（ ）会读 3★（ ）还会读通课文 3.说一说：故事中出现了 ____、 ____、____和____。其中___说葡萄是酸的，_____说葡萄是甜的。 1★（ ）会说第一句 2★（ ）都会说 3★（ ）还会提问 1、石头更大。（ ） 2、半夜有狗不说话，偷偷抱走大西瓜。 （ ） 3、一个人在白天走路。 （ ） 硬 狐 迫 葡萄 酸的 狐狸 告诉 硬说 一串串 迫不及待 他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。 转来转去 表示改变方向 ，zhuǎn 转身 转弯 表示绕着圈子， zhuàn 转动 转圈 zhuàn 故事中有 _______、_____ 、____和_____。______________说葡萄是酸的，_____说葡萄是甜的。 故事中有 狐狸、小兔子 、小松鼠和小猴子。其中狐狸、小兔子 、小松鼠说葡萄是酸的，小猴子说葡萄是甜的。 为什么狐狸、小兔子 、小 松鼠说葡萄是酸的？ 葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃!” 哪句话具体描写狐狸摘葡萄？ 转来转去在干什么？ 飞来飞去 跑来跑去 想来想去 滚来滚去 这些都是表示动作的词语。 葡萄架下，有一只狐 狸。他一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘葡萄，可 是一颗也没摘到。于是， 他指着架上的葡萄，说“这葡萄是酸的，不能吃!” 狐狸为了摘到葡萄，它想了很多 办法，一会儿（ ），一会儿（ ），可是一颗也没摘到。 _____, ___一会儿_____,一会儿________。 葡萄究竟是酸的还是甜的？狐狸没有摘到葡萄，为什么硬说葡萄是酸的呢？ 合作讨论： “吃不到葡萄就说葡萄酸”，现在已经成为一句俗语，文中的狐狸用自己能够接受的理由自圆其说，以达到自我安慰作用的心理现象，也叫“酸葡萄心理”。 葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，（ ）地说：“这葡萄是酸的，不能吃!” 气呼呼 难受 失望 狡猾 眼珠子骨碌一转，机灵 葡萄葡萄 圆又大， 狐狸狐狸 口水挂。 一会儿转，一会儿跳， 一会儿转，一会儿跳， 唉！ 摘来摘去摘不到， 就说葡萄是酸的， 是酸的！ 学习提示： 小松鼠和小兔子为什么也说葡萄是酸的呢？自由读第2-3段，把小松鼠和小兔子心里想的句子划出来读一读。 树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！ 小松鼠说葡萄是酸的，是因为 ____________ 小兔子说葡萄是酸的，是因为 _____________ 你发现了什么？ 听了狐狸的话，（这葡萄是酸的，不能吃！） 听了小松鼠的话。（狐狸说，这葡萄是酸的，不能吃！） * * * * * * *