人教版小学美术年级上册《窗外的景色》教学实录.docVIP

《窗外的景色》教学实录 一、课型：造型*表现 二、课时：1课时 三、教学目标： 1、通过欣赏照片、图片，了解窗子的结构和它的组成部分及形状。 2、学生根据想象，运用不同的绘画制作方法表现窗外的景色。 3、引导学生欣赏窗外的景色，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。 4、通过制作，培养学生对立体造型艺术进行设计的兴趣。 四、教学重点： 通过欣赏照片、图片，了解窗子的结构和它的组成部分及形状，并能运用不同的绘画制作方法表现窗外的景色。 教学难点： 学生根据想象，运用不同的绘画制作方法表现窗外的景色。 五、教学准备： 教师：多媒体教学课件，教师范作，教师示范用工具材料 学生：收集各种废旧的纸盒、挂历、广告纸等制作材料，准备彩笔、记号笔、彩铅、油画棒等绘画工具或剪刀、彩纸、双面胶、旧布等剪贴工具。 六、教学过程： （一）激趣导课。 （播放课件） 每天清晨当你轻轻的推开小窗，呼吸着新鲜的空气，看着窗外的美景，是否有过心旷神怡的感受呢，这就是窗子带给我们的感觉。这节课，我们就一起来学习第12课《窗外的景色》。 　 （二）探究。 1、调查汇报 师：课前呀，老师让同学们搜集了一些有关窗户的资料，谁来说一下你的收获？ 生：我收集的材料是近代，随着科技的发展，窗户无论从形状、材质、功能等都发生了很大的变化，出现铝合金、塑钢等新型材料，随着推拉窗、百叶窗、天窗的出现，既方便了人们的使用，又美化了我们的生活。师：噢，你收集的资料是这些的，还有谁有不同想法的？生：我了解了许多窗户的形状，有方形的，圆形的，椭圆形的，三角形的，方圆组合型的、心形的等等。还有不同的吗？生：我了解的是关于窗户的古诗：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。师：还有……好！生：我收集的师：大家一起说，什么声音？生：打雷声！师：打雷了，下雨了，窗户外会发生什么故事？生：一些小朋友在窗外玩，但是打雷了，下雨了，他们知道在树下不能避雨，雨下大了，他们疯狂的跑回家去！师：非常棒的想法！还有不同的吗？好！师：透过这扇窗户，你能想像到窗外是一幅什么样的情景？生：在宽阔的大马路上，车来车往，都堵车了，人都过不去了！师：非常好的想法，很精美！生：放学了，学校门口排满了长长的车队。师：噢！你想到了我们同学们放学的情景，也很丰富！想不想看看多唻A梦呀，用窗外景色更换机给大家带来的景色?生：想！师：好，我们一起来欣赏!看到了什么？哎，大风车在雨中转，小!师：小草很喜欢雨水!繁忙的早市！池塘内的荷花。刚才，多唻A梦用窗外景色更换机给我们变换出了这么多美丽的景色，都是从房子的窗户看到的，那么，我们还可以从哪里看到更多窗外的景色呢？生：潜水艇。师：同学们，看！在这么短的时间内，我们的“快乐大巴”已经满座了！请同学们放下你们手中的材料，一起来看一下，黑板上这些美丽的景色，你最喜欢的哪一幅，请你给他贴上一个笑脸吧！请小组长从百宝袋里拿出笑脸，好！把你喜欢的!同学们看！我发现这幅作品是大家最受欢迎的!请这位小画家下来介绍一下你的作品！生：我画的是阿狸和桃子在月球上吃面。师：非常棒！谁给她贴的笑脸，说说你为什么喜欢她的作品？生;因为它很漂亮! 它很可爱!师：非常棒!老师呢，这个风景也很好么，大家在欣赏快乐大巴的风景时，还落下这幅作品了吗？我们一起来看一下，这个风非常佩服大家！同学们，看！透过这扇窗户你看到了什么？生：好像起火了，冒着黑烟！师：窗外的景色美不美呀？生：不美！师：对！我们希望看到窗外美丽的景色，所以我们应该爱护环境，保护环境，是我们每个人的责任，希望同学们人人争当环保小卫士，从现在做起，那么，面对我们即将上完美术课的教室，你下课后，该怎么样做？才能擦亮自己心灵之窗。我们制造;带走！师：对！把垃圾带走，把美留下。下课！