人教版小学语文五级上册《钓鱼的启示》课件.pptVIP

自由读读课文，并且思考：课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？用一个词语概括 钓鱼 放鱼 启示 用扩充题目的方法，告诉大家课文写了一件什么事？ * * ——把握课文的主要内容。 ——领会作者从生活中得到了哪些启示。 ——抓住关键词句，体会词句的含义及表达的效果。 第三单元导读 作者：詹姆斯·兰费蒂斯 鲈鱼 鱼鳃 鱼钩 捕捞 溅起 操纵 嘴唇 告诫 实践 抉择 诱惑 沮丧 翕动 小心翼翼 筋疲力尽 不容争辩 依依不舍 银光闪闪 月光如水 读一读 请求对方答应。 （嘴唇）一张一合。 不容许争论、辩解。 吸引。 警告劝诫。 挑选，选择。 请求对方答应。 （乞求） （嘴唇）一张一合。（翕动） 不容许争论、辩解。（不容争辩） 吸引。 （诱惑） 警告劝诫。 （告诫） 挑选，选择。 （抉择 ） 在括号里填上合适的词语：（课堂作业本第一题） （ ）的涟漪 （ ）的湖面 （ ）的月光 （ ）地甩动 （ ）地操纵 （ ）地欣赏 在鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲去钓鱼，我好不容易钓到一条大鲈鱼，却因捕捞时间没到而遵照父亲的话依依不舍地把鲈鱼放回湖里，使我从中获得了终生的启示。 我的心情变化： 得意——急切——难过——依依不舍 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 启示 道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。 自学提示 默读第3——9自然段，哪些理由让作者对鱼这么难以割舍，用横线画出来，试着在句旁写写自己的理解。 1 2 3 4 “我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为 （ ） 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 鱼难钓 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 既大又漂亮 父亲划着一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。 无人知 父亲就没有犹豫过吗？你是从哪里看出来的？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 一定，必须 孩子 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。