人教版小学音乐二年级下册《蟹歌》教学实录.docVIP

螃蟹歌 教学内容：1 歌曲《螃蟹歌》 2 律动《郊游》 3 发声.节奏练习 4 了解一些方言的知识 5 将歌曲内容扩展进行歌表演 教学目标： 1．能用明亮的声音生动有趣地学会演唱《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪 。　 2．乐于与他人合作，能创造性地编、演螃蟹与其他小动物之间的简单故事，并从中体会到表 演的乐趣。　　 3．学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点。 教学重难点： 1 准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。 2 歌曲旋律的音准及运用四川方言演唱歌曲。 3 用愉快的心情学唱并表演。 教具准备：自制多媒体课件、螃蟹、鸬鹚的表演头饰 教学过程： 一：组织教学，师生音乐礼仪 师：非常高兴能和同学们一起快乐的度过40分钟音乐课堂。老师听说我们班的同学各个聪明可爱而且都是爱学习的孩子，同学们你们准备好了吗？ 生：准备好了。 师：好，上课. 二：激趣导入：1 律动： 师:这节课老师就带同学们去野外郊游，想不想和老师一起去呢？ 生：想！ 是： 好！ 那我们出发吧。（课件《郊游》音乐） 2 发声练习： 师：郊外的景色真美，咦？这里有几位动物朋友，你们认识他们吗？ 生：认识 师：聪明的 你能学一学它们的动作和叫声吗（课件：图片 小羊，小猫，小鸡，小狗） 3节奏练习： 小鸡 2/4 XX X ︱ XX X ︱ 小猫 2/4 X — ︱ X — ︱ 小狗2/4 X X ︱ X X ︱ 师：同学们表演的真棒！老师要给大家出一个难题了 （出示节奏卡）同学们能不能按照节奏来模仿这些小动物的叫声呢？ 生：模仿 师：同学们表现的真棒！各个都是表演小天才。我们继续出发吧。 三：新课教学《螃蟹歌》 1 创设情景 导入新课 师：走过了青草地，我们来到了小河边，我们又遇到了两位朋友，同学们想知道它们是谁吗？那好同学们闭上眼睛，老师数1 2 3 把它们请出来。准备好啦！1 2 3 （课件 螃蟹）（师问）它是谁啊？ 生：螃蟹 师：对！同学们的小眼睛真亮，那谁能说说它有什么特点？ 大家模仿一下螃蟹走路的样子好不好？同学们表演的真生动！现在老师要把第二位朋友请出来了，同学们请看！（课件 鸬鹚） 我们的第二位朋友是一位漂亮的鸬鹚小姐，她是一种水鸟 ，可是一位捕鱼高手哦！今天呀，我们的这位螃蟹先生和鸬鹚小姐发生了一段故事，想知道是什么故事吗？那就仔细听听吧 2 初听歌曲 感受情绪 师：同学们听懂这是一个什么样的故事了吗？那同学们觉的这首歌的情绪是怎样的呢？是激昂的？悲伤的？ 还是诙谐幽默的？（生答）同学们说的都很好,这首歌的旋律轻快活泼 歌词也很有趣，老师也非常喜欢。顽皮的小螃蟹他有一个爱好就是吐泡泡，我们一起来看。 师范读。 出示老朋友——双响筒 师：双响筒有两种声音，听辨这两种声音在音量上有什么不同？（师打击双响筒） 生：有强有弱； 师：大家来听下老师怎样用双响筒来表现“吐泡泡”节奏的强弱，找出那几个字比较强？ 生：每小节第一个“吐”； 学习使用双响筒，试敲，注意节奏和强弱； 3 师范唱表演 生听辨方言 师：同学们表现的真棒老师也禁不住想唱一唱这首歌，下面同学们就听老师来演唱一遍，注意听我的演唱中有什么特别的地方。（多媒体出示歌谱，播放伴奏。师范唱） 师：孩子们，你觉得我的演唱中有什么特别地方吗？ 生： 师：对呀！因为这是一首四川民歌，老师用了四川方言的发音。四川方言非常有特色，让我们也来学一学吧。 师：我们先来看一下这首歌中那几个字运用了四川方言的发音（多媒体出示歌词音乐《红色》）我们听完了说来说一说？如果你说对了那么这个字就会变得又大又红。生：回答 4有节奏的读歌词 师：歌词里的方言我们都学会了， 那现在老师想和大家合作一起读一遍歌词好吗？那老师先读遇到方言字的时候，同学们替老师读出来， 然后大家再和老师一起拍手读一次 “好，准备好了吗？ 开始啦！” 师：对我们的合作你们满意吗 ？那好， 现在就让我们一起来学习这首好听的歌曲吧。 5学唱歌曲 师：下面就请同学们跟老师学唱一遍。希望同学们能自信的演唱，并注意方言部分 (难点句子重点教唱） 随琴轻唱第一段歌词，注意四川方言的运用和音准 （1）用“快乐的声音、快乐的表情”跟琴逐句演唱； （2）对比：“螃呀么螃蟹歌”一句中，去掉“呀么”可不可以，说说你的理由？ （3）老师看到有些同学学的可真认真！现在让我们一起随音乐轻声唱一遍( 播放课件）， 6.跟琴逐句演唱第二、三段歌词，注意音准和四川方言的运用； （1）演唱第二段歌词，根据歌词内容边唱边表演螃蟹走路的样子；（设计意图：引导学生自主模仿