人教版思想品德八年级下册第课第二框《财产留给谁》课件.pptVIP

看谁最出彩： 通过本课的学习，你收获了什么？ 留 法定继承 遗嘱继承 继 承 人 * * * * 课堂公约 咱们课堂 咱做主 师生互动 争发言 展现自我 师点赞 信心满满 我出彩 今日说法 财产留给谁 第七课 拥有财产的权利 学习目标： 【情感态度价值观】培养自己尊重权利、尊重法律的情感，让我们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义传统美德。 【能力目标】在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法；提高分析问题和解决问题的能力。 【知识目标】了解遗产、被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的范围、继承顺序；继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。 自主学习： 1、了解遗产、继承人、被继承人、继承权、法定继承与遗嘱继承的含义。 2、在我国作为遗产必须具备的条件是什么？ 3、继承权的实现方式、法定继承人的范围、法定继承顺序及遗产分配的原则、遗嘱继承的含义及优点。 4、当继承权发生争议时，我们该怎么办？ 故事： 中学生小军，全家共六口人，属于其父亲的个人财产有稿费、图书字画、古玩等，此外他们家还有公共财产，五间房、冰箱、彩电还有一辆摩托车（低价购得的赃物）。因小军父亲病重，小军的母亲、爷爷、叔叔和姑姑开始讨论财产继承问题。 角色扮演规则 * 律师团任务：依据法律规定帮助解答亲友团的疑惑。 小军团任务：代表小军的观点进行回 答和辩论 妈妈团任务：代表小军的妈妈进行回答和辩论 爷爷团任务：代表小军的爷爷进行回答和辩论 叔叔团任务：代表小军的叔叔进行回答和辩论 姑姑团任务：代表小军的姑姑进行回答和辩论 保姆团任务：代表保姆进行回答和辩论 故事： 中学生小军，全家共六口人，属于其父亲的个人财产有稿费、图书字画、古玩等，此外他们家还有公共财产，五间房、冰箱、彩电还有一辆摩托车（低价购得的赃物）。因小军父亲病重，小军的母亲、爷爷、叔叔和姑姑开始讨论财产继承问题。 1、小军父亲的财产能继承了吗？ 2、假如小军父亲去世，材料中的所有财产都能继承吗？ 一、我们享有继承权 1、遗产：被继承人遗留的个人合法财产。 作为遗产必须具备的条件： （1）必须是公民死亡时遗留的财产； （2）必须是公民个人所有的财产； （3）必须是公民合法的财产。 和遗产有关的几个概念： 1 、被继承人 ： 2 、 继承人： 3 、 继承权： 遗留遗产的死者 依法继承死者遗产的人 继承人依法取得被继承人遗产的权利 思考：谁能继承遗产？ 不久，小军的父亲病逝，小军的母亲、爷爷、叔叔和姑姑召开了家庭会议，准备继承遗产。可是在谁能继承、继承多少这些问题上争执不下。 我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。 一、我们享有继承权 3、继承人范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 4、继承顺序 我国继承法规定：继承开始之后，第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。如果没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承。 他们该如何分配遗产呢？ 不久，小军的父亲病逝，小军的母亲、爷爷、叔叔和姑姑召开了家庭会议，准备继承遗产。可是在谁能继承、继承多少这些问题上争执不下。 二、继承权的实现方式 1、法定继承：既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 遗产份额的分配原则： 1）一般情况下，应当均等分配； 2）特殊情况下，继承人协商同意的，也可不均等。 a、照顾原则（养老育幼照顾病残） b、权利义务一致原则； c、协商原则； d、和睦团结，互谅互让。 多数采用的继承方式 突如其来的变化： 一年后，小军爷爷独自生活十分艰辛，小军叔叔姑姑在婚后对他不管不顾，幸好有保姆的照顾，才能正常生活。爷爷死后，按死前立下的遗嘱，房子给小军， 5000元存款给保姆。小军叔叔和姑姑得知后，要求小军交出房子，要求保姆交出存款，各方发生了争论……….. 究竟爷爷的房子应该由谁继承？ 遗嘱继承优先法定继承 二、继承权的实现方式 2、遗嘱继承：继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。 充分体现被继承人的意愿 有效遗嘱必须具备的条件： 1）立遗嘱人具有遗嘱能力； 2）立遗嘱人真实意愿的表达； 3）内容、形式必须合法； 4）遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。 受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。遗赠不属于继承方式。 请问:保姆可以得到这5000块钱吗？ 爷爷的遗嘱中，留给悉心照顾自己的保姆5000元。 遗赠 三、当继承权发生争议的时候 1、应尽量本着互谅互让的精神，积极协商解决； 2、当自己的合法继承受到侵害