人教版美术小学六年级上《中国画与油画》教案.docVIP

《中国画与油画》 教学设计 教学目标： 在设计教学时我充分考虑到本课对于学生情感态度目标、学习策略目标、文化意识目标、能力的目的，体现了知识性趣味性、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标的落实。具体教学目标如下： 知识目标：让学生了解中国画和油画表现技法的差异。 能力目标：通过欣赏中外绘画名作，提高他们的审美能力。 情感目标：培养学生通过欣赏艺术作品去感受艺术的魅力，陶冶学生情操，提升学生审美和情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点。从而激发热爱民族艺术的情怀。 教学准备： 1、将若干幅形式各异的中国画和油画作品布置在教室中（为学生营造全方位立体的艺术氛围，让学生置身于其中，丰富视觉体验感受美） 2、中国画和油画的绘画工具（绘画工具的准备给学生以更加直观的感受和认识） 3、投影展示（使课堂中教师及学生展示的绘画作品以更强大的视觉冲击呈现出来，贯穿整个教学与展示过程） 4、Powerpoint文件格式介绍知识性框架（用包含有动画效果图文并茂的Powerpoint形同性的介绍中国画与油画的不同和特点） 5、在信息教室让学生每人一台计算机（激发学生学习兴趣，引导学生自主探究的学习和个性化的欣赏寻找绘画作品且便于展示评价） 6、点击欣赏 “艺术宝库”网页（由学生自主探究式的学习并将自己心仪的作品保存下来分享给全体学生欣赏，给学生以个性化的学习空间，丰富拓展学生的认知和艺术感受） 7、教师为学生提供的绘画艺术的网址（让学生的欣赏延展到课堂以外，拓展学生的学习空间开阔学生的视野和知识面） 教学过程设计： 在教学流程设计时突出真实情境的创设，在每个环节都为学生提供处理信息的能力，让学生积极主动地运用感官参与课堂活动、去自主发现、总结规律、创造表现、团结协作、学会与他人分享、培养良好的情感态度与价值观。 （一）激情导入 1、投影出示：罗贯中的《父亲》，通过油画头像人物的欣赏导入本课。 2、在投影幕中展示《清明上河图》和《蒙娜丽莎的微笑》两幅名作 教师提问并和学生互动：同学们你们熟悉这幅作品么？（是学生非常熟悉的名作）所以学生能异口同声回答并踊跃举手加以介绍，激发学生的学习兴趣，创设本节课的课堂气氛，缩短学生和教师之间的距离。 课件创设激情点击知识点（揭示中国画与油画） 板书：中国画与油画 （二）展示 一、课件创设激情点击知识点（中国画部分） 教师和学生互动讲解知识点（教室中布置有中国画与油画的绘画作品将学生快速带入到设置的情境中感受美，吸引学生注意力。）： 走进中国画： 1、什么是中国画？ PPT 出示中国青绿山水画，并简介中国画的含义。 2、中国画的绘画工具——笔墨纸砚（差异，鼓励学生表现出自己的特殊才能积极参与到教师教学与学习中） 学生简介中国画绘画工具：笔、墨、纸、砚和中国画颜料等 3、讲解中国画绘画工具 教师引导学生环顾教室感受中国画与油画的独特魅力。 在情境中感受中国画与油画的魅力，将知识和同学分享。变学生为主导参与到课堂学中来提高学生的学习兴趣。教师和学生互动学习（教师鼓励学生可以将课余时间寻找到的有关中国画的资料和同学们交流分享） 4、中国画有工笔和写意的画法 5、中国画表现内容主要有：山水，人物，花鸟 6、中国画家常将诗书画印融为一体扩展了画面艺术境界 7、中国画装裱形式多样 引导学生参与到教师讲解中提升自主学习的兴趣。提高学生的互动学习意识 教师分步骤展示中国画中诗书画印融为一体扩展画面艺术境界。学生在欣赏的过程中感受中国画的意趣。教师在讲解同时出示折扇并引导学生结合教室中的国画作品让学生分 别说说是什么装裱形式。. （三）展示课件创设激情点击知识点（油画部分） 1、油画是西洋画的主要画种 2、油画的绘画工具 3、不同时期的油画受艺术观念和技法制约呈现不同面貌 4、古典式的油画和19世纪中、末页的油画特点 5、中国的油画名家 教师引导学生将寻找到的有关油画历史等的资料与同学们分享 学生汇报 鼓励学生参与到教师教学中来。 教师讲解边欣边补充介绍 学生欣赏不同流派的油画作品积极感受并可以补充说明 （四）归纳总结 1、中国画与油画在色彩和表现形式方面有哪些特点？ 师生互动交流总结板书： 中国画与油画：中国画清新淡雅，线条优雅。 油画浓烈艳丽，写实逼真 （五）自主赏析 引导学生自主浏览“艺术宝库”自己心仪的绘画作品保存下来大家交流分享。 教师讲解如何点击桌面“艺术宝库”通过鼠标右键图片另存为的形式保存在实现建立的“我的收藏文件夹里。学生自主点击浏览丰富的绘画作品并保存下来，培养学生自主性的学习提高鉴赏能力，提高学生的感受能力，个性化的发表自己的见解。 （六）课后拓展 我在最后的教学课件中为学生介绍了一些以中国画与油画欣赏为主题的网址引导学生将本课的学习和欣赏过程延续到课外，丰富课余生活，提升艺术感受。