正方体的认识练习课教学设计.docVIP

人教版五年级下册 《正方体的认识练习课》教学设计 小学 授课年级：五年级 课题：正方体的认识练习课 课型：练习 备课时间：2017、3、19 授课时间：2017、3、23 学习目标： 1．通过练习进一步理解正方体的特征，学会计算正方体的棱长之和，培养学生解决问题的能力 2．通过具体的操作活动，发展空间观念。 教学重点： 加深学生对正方体的认识。 教学难点： 运用正方体的特点，解决一些实际问题。 教具准备： 多媒体设备、正方体模型 教学过程： 一．复习引入 1、教师出示正方体的图片。引导学生说一说：正方体有什么特点？ 2、板书课题：正方体的认识练习课 二、出示学习目标 让学生朗读了解本节课的学习任务。 三、出示例题 师：请看大屏幕（出示正方体 棱长为6厘米）认识这个几何形体吗？ 生：正方体 师：如果我们知道它的棱长是6厘米这个信息，你觉得我们可以求出它的什么？ 生1：我们可以求出它的棱长之和是多少。 师：还能求出什么？ 生2：求出它的每一个面的面积以及总面积。 生3：求出它的底面积 师：那怎么求出它的棱长之和？ 生：用棱长乘以12。 师：列式是？ 生：6乘以12。 师：都同意吗？那一起帮他口算一下6乘以以12，单位厘米。 生：等于72厘米 师：怎么求出它的每一个面的面积？ 生：6乘以6。 师：为什么？ 生：因为正方体的每一个面都是正方形，所以用6乘以6等于36平方厘米。 巩固练习 出示填空题 小组内交流完成这四个小题，展开竞赛，教师对学生随机抽查，集体订正。 出示判断题 小组内交流完成这四个小题，展开竞赛，教师对学生随机抽查，集体订正。 3、出示应用题 让学生先了解题意，可指名板演，然后集体订正。 拓展延伸 出示练习题，可以课后完成。 全课小结 师：通过今天的练习，你进步了吗？ 板书设计 正方体的认识练习课 正方体的特征 面 6个完全相同的正方形 棱 12条棱 长度都相等 顶点 8个