八年级思想品德 第四课 第二课时 交往要讲艺术预习学案及答案.docVIP

宁阳实验高中初二年级思想品德预习学案 设计人： 高翠玲 第二单元 第四课 第二课时 交往要讲艺术 班级： 姓名： 预习目标： 1．情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 2．能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。 3．知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 预习重点：学会倾听、学会表达、学会赞美。 预习难点：学会拒绝、学会妥协、学会批评。 任务一1．学会倾听 看课本48页漫画，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。 归纳：倾听应注意的问题： 任务二2．学会表达 看看课本50页漫画，思考：下面这些表达方式你喜欢吗？ 阅读课本50页材料，想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？学生互相交流想法。 归纳谈话的技巧： 任务三3．学会赞美他人 阅读课本51页小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？学生互相交流。 共同归纳：赞美的技巧： 质量等级：甲 乙 丙 丁 书写等级：A B C D 课堂达标训练 １．学会倾听，在交往中（　　） ①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑 A．①②③　　 B．①③④　 C．①③　　　D．②③④ 2．我们要学会表达，这是因为 （ ） ①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友　 A．①②③　 B．②③　　C．②③④ D．②④ 3．赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ ）　　 ①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点④不轻易赞美别人 A．①② B．②③　　 C．②③④ D．②④ 4．与人谈话时 （ ） ①要选择双方都感兴趣的话题 ②不能只顾自己说或只顾谈论自己 ③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方 A．①②③　 B．①②④　 　C．①③④ D．②③④ 5．关于赞美，下列说法正确的有 （ ） ①被人赞美是令人喜悦的事 ②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会愉悦自己 A．①②③④　 B．①②④　 　C．①③④ D．①②③ 6．有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人感情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一些。”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们”这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸色也走了。一次聚会就这样不欢而散。 （1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？ （2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术？ 质量等级：甲 乙 丙 丁 书写等级：A B C D 第四课 第二课时 参考答案： 1．C　　2．A　　3．C　　4．A　　5．A 6．（1）主人缺乏良好的表达技巧。不能正确表达自己的意思，造成朋友的误会。 （2）①学会倾听。善于倾听的人会被更多的人喜爱。 ②学会表达。语言表达是技巧是沟通心灵的桥梁。③学会赞美他人。恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。④除了要学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。