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第一章 绪论 ??发表日期：2009年5月7日?? ?? ????【编辑录入：base】 1.教学目标及基本要求： 理解数据库、数据库系统及数据库管理系统等基本概念。了解数据库技术的产生和发展。掌握数据库系统的核心和基础——数据模型，包括数据模型的三要素、概念模型，理解三种主要的数据库模型。理解数据库系统三级模式和两层映象。了解数据库系统的组成。 这一章应把注意力放在掌握基本概念和基本知识方面，为进一步学习下面的章节打好基础。 2.各节教学内容（列出节名）及学时分配: 1.1 数据库系统概述 (2) 1.2 数据模型(2) 1.3 数据库系统结构 (1) 1.4 数据库系统的组成 (1) 3.重点和难点：重点讲解数据模型，E-R图和数据库系统的三级模式结构。难点是E-R图的画法。 4.教学内容的深化和拓宽: 数据库技术的新发展 5.教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题: 多媒体, 数据模型的具体化 6.主要参考书目及网络资源: (1)崔巍编著. 数据库系统及应用(第二版). 高等教育出版社, 2003.7 (2)9/zfc 7.思考题和习题。 练习：P37 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，15，18，19，23，24，25 第一节 数据库系统概述 (2) ( 数据：客观实体的属性值。例 文字、声音、图片、图象等。 ( 信息：真实的可传播的消息。数据是信息的载体。 ( 数据处理：对各种形式的数据进行收集、存储、加工和传播等一系列活动。 ( 数据库：通用化、综合性的数据集合。或以一定的组织方式存储在计算机外部介质中，并相互关联的数据集合。 ( 数据库技术：能科学地组织和存储数据，高效地获取和处理数据的技术。 ( 数据库管理系统（DBMS: Data Base Management System） ( 数据库系统：由计算机系统、数据库、数据库描述、数据库管理系统、数据库应用程序和用户组成。 ( 数据管理：对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护等操作。 (人工管理阶段（1953~1965）基本特征：数据不独立，数据只是程序的一个组成部分。即应用程序与数据组1—1对应 (文件系统（1965~1970）基本特征：数据不再是程序的组成部分，而是按一定结构、有组织地存储在磁盘中。 (数据库系统阶段（1970~）基本特征：数据和应用程序完全独立，真正实现了数据共享。 (数据库系统的特点：（1）数据结构化。（2）数据的共享性高，冗余度低，易扩充。（3）数据的高独立性。（4）数据由DBMS统一管理和控制。 第二节 数据模型 (2) (现实世界：客观存在的世界。一个事物可以有许多特征，通常都是选用我们感兴趣的以及最能表征该事物的若干特征来描述该事物。 (信息世界：现实世界中的事物及其联系由人们感官感知，经过人们头脑的分析、归纳，抽象形成为信息。对这些信息进行记录、整理、归类和格式化后就构成了信息世界。 机器世界：数据化了的信息世界称之为机器世界。所谓信息的数据化，就是将信息用字符和数值表示，即转换为能用计算机处理的数据。 (模型分类：模型是人们对客观世界的认识和理解，是对客观世界的近似描述。通常分为两类，即概念模型和数据模型。 (概念模型：面向用户、面向现实世界的数据模型，它是与DBMS无关。它主要用来描述一个单位（组织）的概念化结构。 (基本概念：实体，码，域，实体型，实体集，联系，属性。 (E-R图：（1）用长方形表示实体型，在框内写上实体名。（2）用椭圆形表示实体的属性，并用无向边把实体与其属性连接起来。（3）用菱形表示实体间的联系，菱形框内写上联系名，用无向边把菱形分别与有关实体连接，在无向边旁标上联系的类型。若实体之间联系也有属性，则把属性和菱形也用无向边连接上。 (数据模型：数据库系统中用于提供信息表示和操作手段的形式框架。是按计算机系统的观点对数据建模，是对实体型的描述框架。 (数据结构：对象类型的集合。即数据的逻辑组织结构（树，图，表）。是对系统静态特性的描述。如实体型。 (数据操作：对数据库中各种对象（型）的实例（值）允许执行的操作的集合，包括操作及有关的操作规则。是对系统动态特性的描述。如检索与更新。 (完整性约束：数据完整性规则的集合。 (层次模型：层次模型实际上是一个树形结构。将数据库中数据按树形结构进行组织。基本层次联系结构为：(1)有且仅有一个结点无双亲，称为一个根结点；（2）其他结点有且仅有一个双亲。 (数据结构：(字段：最小数据单位。 (片段：由若干字段组成一个描述实体。 (树：由若干相关联的片段组成一个物理数据库PDB。 (数据操纵：对字段、片段的操作有检索（查找、数据存取）和更新（插入、修改和删除）。 (存储结构：层次数据库中除了存储数据本身，