五年级上册7课自主学习任务单.docVIP

五年级 上册自主学习任务单 课题：7*桂花雨 设计人单位及姓名：百尺小学 孔英 学校： 班级： 姓名： 一、学习指南 达成目标 1、认读本课的生字，能正确读记“姿态、迷人、至少、邻居、香飘十里”等词语。 2、有感情地朗读课文，读出作者的快乐。 3、通过自读自悟和交流，体会作者思念家乡的思想感情，以及学习作者借家乡物、童年事来表达情感的方法。 学习方法 建议 可以采用查阅课本或课外资料、观看文本视频或者小组合作学习等方式完成学习任务。 课堂学习形式预告 一、【课前热身】? 欣赏歌曲《八月桂花香》 二、【情景导入，课始检测】 1、谈话：欣赏桂花图片。桂花大家都见过，“桂花雨”你见过吗？作者笔下的桂花包含着哪些情感？赶快读读课文 2、有感情的朗读课文。读完几遍后，试着按下面的问题在书上做些批注： （1）作者笔下的桂花美在哪里？ （2）桂花给作者带来了哪些快乐？ 三、【合作探究、任务进阶】 观看微视频，回答问题 1、读第1自然段，作者喜欢桂花的原因是什么？他用什么方法写出自己对桂花的喜爱？? 2、读第2到4自然段，桂花成熟时，为什么要“摇”？是怎样摇的？桂花摇落后，全家人是怎么做的？说说你从中体会到了什么？ ? 3、读5、6自然段，想想为什么“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”？联系生活实际谈谈你的看法。 4、细细品读妈妈说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话，然后联系上下文谈谈你对这句话的体会。 ? 5、纵观全文，作者想借这篇文章借“桂花”表达什么样的思想情感？ 四、【拓展延伸】 1.补充资料：琦君的另一部作品《烟愁》。 2、读了这篇课文，你的内心产生了怎样的感受呢??把自己的感受记录下来。 二、课前自主学习任务 1、自学生字词语。我会读：读一读下面的字词我会写：我要把课文中的字认真地写在下面。、我能将文中的句子?????????????????????????????????????????? 桂花树的样子（????????? ），不像?（???????????? ）。?不开花时（???????? ）；开花时，?（?????????????????? ）?。?、我知道下列句子用了什么修辞手法 ?????????? 夸张?? 比喻?? 拟人 山桂花树开花时那才是香飘十里（??????? ） （??????? ） 桂花树笨笨（??????? ）