人美版小学美术三年级下册《吉祥图案教学设计.docVIP

人美版小学美术三年级下册《吉祥图案教学设计.doc

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吉祥图案 教学目标: ???1、了解吉祥图案的基本特点。 ???2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 教学重难点: ???? 重点:吉祥图案的特点及设计制作方法。 ??? 难点:纹样的设计及镂空的面积、大小相连。 教学准备:????? ??? 彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。 教学过程: 这是一节造型·表现课,从教材上来看本意是让学生在欣赏、了解吉祥图案的基础上去设计吉祥图案,但一节课时间不足以让学生既了解吉祥图案的意义,又能够独立进行设计,所以在教学设计时我降低了课程的难度,我认为这样最符合学生的实际接受能力。 显性目标:简单了解有关吉祥图案的文化及其发展,欣赏典型的吉祥图案,了解它们的造型特点及所表达的含义。能用剪纸的形式制作吉祥图案,并能应用单幅图案进行重组、创作具有吉祥寓意的新图案。 隐性目标:通过对吉祥图案的欣赏和创作,使学生初步了解、学习吉祥图案的造型方法。通过生动有趣的教学活动,培养学生健康向上的情感与态度,以及形象表达能力和创造力。 【探究导入】 今天能够跟附小的同学们一起上这节美术课,我感到很荣幸也很高兴,所以我想送给你们一首好听的乐曲,请同学仔细聆听!(播放课件)谁能说一说这首乐曲给你什么样的感受?(喜庆、热闹)听这首曲子我们好像走进了一个喜庆的世界,那么今天许老师就带你走进一个喜庆、祥和的世界《吉祥图案》,共同去领略这种传统文化的独特魅力。 (出示“福寿双全”图案)这幅吉祥图案是老师要送给一位朋友的礼物,看看上面都有什么?(蝙蝠、桃、铜钱)你们能猜到这件礼物是要送给什么人的吗?(过生日的老人)能说出你的理由吗? 在我们中国人的传统习俗中认为,桃代表长寿,而蝙蝠的蝠与幸福的福谐音,代表幸福、福气,铜钱的钱与全谐音,因此这三种形象在人们的巧妙安排下构成了这幅“福寿双全”。我送这件礼物要表达什么意思呢?(祝寿)这是一幅用来祝寿的吉祥图案。像这样带有祝福、吉祥、喜庆寓意的图案就是吉祥图案。 (评析:此环节优点是与喜庆的音乐相结合,通过音乐带给学生喜庆祥和的气氛,激发学生的学习兴趣和情绪,然后通过对一件学生熟悉的吉祥图案的分析,让学生认识到吉祥图案无处不在,初步感受吉祥图案的美好寓意及基本的表现形式。不足是导入的音乐较短,没能让学生去充分感受音乐中的喜庆祥和,也没有让学生充分表达自己在音乐中所看到、感受的东西。) 【新知赏析】 在中国几千年的文化历史中,吉祥图案以它独特的装饰风格和造型语言流传于民间,表达着人们对美好生活的向往。可以说吉祥图案是中国民间传统文化中的一块瑰宝。人们常用事物的谐音和象征的手法来表现吉祥图案,而且“图必有意,意必吉祥”。下面就让我们来欣赏几幅吉祥图案,去感受它们是如何用事物的谐音和象征手法来表达吉祥、美好的寓意的。 1、连年有余(图、词):谁能说一说这幅图案的内容?你能找出图案中谐音的形象吗?(鱼—余,象征富贵、富裕,莲—连)这幅图案表达什么样的寓意呢?(寓意祈盼着年年都能幸福、富裕的美好愿望)这是一种祈福的吉祥图案。 2、四季平安(图、词):谁能说一说这幅图案中的谐音和所表达的寓意?(瓶—平,象征平安。寓意着祈盼岁岁平安的愿望。)这也是祈福的吉祥图案。 3、喜上眉梢(图):谁能说一说这幅图案的内容?(喜鹊、梅花)能给这幅图案起个名字吗?喜鹊停在梅梢上,喜鹊同喜,就是“喜上眉梢”,说一说它所表达的寓意?(预示喜事将近。) 4、五福捧寿(词):这是一幅吉祥图案的名字,你能猜到这幅图案是什么样子的吗?这是用来祝寿的吉祥图案。 5、三羊开泰(词):这个看看谁能想到这个图案是怎样的?(出示图案)在古代,祥也写成羊,所以羊也象征着吉祥,三羊开泰寓意着祈盼新年伊始能够兴旺发达。 6、同样的祝愿也可以用不同的图案来表现。如《龙凤呈祥》、《鸳鸯戏水》这些我们常见的图案都是祝福新婚美满幸福的。《松鹤延年》、《五福捧寿》都是祝寿的。 (评析:此环节的优点在于能够引领学生由浅入深、循序渐进的欣赏分析,如赏析“连年有余、四季平安”时,是同时出示图和文字,先让学生找出图案中的形象,然后找出相应的谐音和象征,了解吉祥图案中谐音和象征的用法;“喜上眉梢”,给出图案,让学生观察图案内容,然后根据谐音、象征的方法为图案起名字,并说出寓意,学习运用吉祥图案的谐音象征法来理解图意;“五福捧寿、三羊开泰”,给出文字,让学生运用谐音象征法想象图案;最后从题材上给予图片欣赏。整体看,通过给出图词、图、词的赏析顺序,使学生循序渐进、多角的了解掌握了吉祥图案的谐音象征法。遗憾是由于时间有限,不能展示、赏析更多的典型的、有代表性的民间吉祥图案,而且应该给学生更多的理解、消化和感受的时间。) 【实践体验】 欣赏了这么多寓意美好的吉祥图案,相信你们也向动

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